1项脊轩志》教案一、教材分析：1、文本在教材所处的位置《项脊轩志》是在高一下第五单元中的一篇经典文言文
本单元的单元导语是“亭台楼阁是中国传统建筑的精华，它独特的审美价值，在于营造意境，延展空间，使登临者思接千载，视通万里，引发对宇宙、自然、历史、人生的感悟
这些建筑中蕴含的许多故事，也令人遐思
而本文中归有光对祖母、母亲、妻子的深情追忆，如泣如诉、哀婉动人，无不让人读后感受到亲情的美好与动人
2、文本的教学目标和重点难点的确立本文以“志”的文体写成，它借书斋项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人
本文属于浅易性文言文，学生在以往学习的基础上，已能大概疏通文意；本文记叙的是家庭琐事，抒发的是对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨，学生容易领悟
高中语文课程标准对文言文阅读的要求是“理解常见文言实词的含义；理解文言虚词在文中的用法；理解并用现代汉语翻译重要的文言语段；理解文章的思想内容及作者在文中的观点态度
”通过本文的教学将对学生发现问题、探究问题、分析问题和解决问题的能力是一个培养和检测，有助于激发学生的创新精神，发展个性，形成健全人格
根据以上分析，我把本文的教学目标确定为：① 准确理解“再、殆、妣、归、每”等实词；掌握判断句、介词结构后置、省略句等文言句式；了解归有光及其作品风格
② 分析篇章结构，把握文意，掌握本文写景及抒情的写作技巧
体味作者用日常生活琐事抒发深挚情感，于细微处见真情的写作手法
2教学目标侧重于知识和能力目标，因为对文言文的教学，文言知识的积累应该是最基本的
教学重点：分析篇章结构，归纳内容要点，感受文中流露出的深情
教学难点：掌握本文写景及抒情的写作技巧
二、学情分析：刚进入高中的时候，我们的学生在文言文上非常薄弱的，很多语法在初中都没有学过，包括最基本的词性也搞不清楚
