老人与海》--——海明威第一课时一、导入新课,展示目标（一）导入“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光-—超越极限!"海明威这样评价《老人与海》，今天我们就走进这部伟大的名著。（二）教学目标1. 知识与能力了解海明威及其创作情况，学习小说三要素。2。过程与方法梳理小说的脉络，并提炼主题；仔细研读重点段落和人物的内心独白，揣摩小说的语言和行文特点。3. 情感态度与价值观学习老人永不服输的顽强精神，树立积极向上的乐观的人生观.二、设疑激探,自主学习1。走近作者海明威（1899—1961），美国作家.早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。主要作品：除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等。《老人与海》获 1954 年诺贝尔文学奖.冰山理论：海明威曾经以冰山来比喻创作,说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面,八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象,隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，2.生字生词:感情越深沉含蓄。鲭(qTng)鲨两颚（Q）脊（jY）鳍（qi）攮(ndng)鳐(ydo)鱼舵(du0）柄嗜（shi）杀黏(nidn)液蹂(r6u)躏(lin)戳(chuo)进榫 (sun)头残骸(hdi)桅(wQi)杆三、合作讨论,共同探究简要概述本篇课文主要讲了什么?《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续 84 天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。四、学生展示，教师点拨1.小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量?对象是谁？明确：五个回合，分别是与鲭鲨斗、与星鲨斗、与犁头鲨斗、与星鲨斗、与群鲨斗。2。老人与鲨鱼搏斗的五个回合中，老人用到了哪些武器？结果怎样？老人的身体状况怎样？大马林鱼又怎样？（以小组形式找出答案）五个回合武器结果一鱼叉（丢）老人手受伤，绳子（断）大马林鱼被吃掉 40 磅二刀子（钝）桨老人手伤严重（淌血）鱼被吃掉四分之一三刀子（折断）四短棍手痛得厉害半个身子被咬烂五短棍（丢）舵把（折）极疲乏（简直喘不过气）仅剩残骸五、巩固提高，布置作业1. 思考:从文中可知，老人实...
