1.1 电荷及其守恒定律.doc 1、1.1 电荷及其守恒定律 11 电荷及其守恒定律教学三维目标〔一〕学问与技能 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是制造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是制造了电荷，而是使物体中的电荷分开．4．知道电荷守恒定律．．知道什么是元电荷．〔二〕过程与方法 1、通过对学校学问的复习使同学进一步生疏自然界中的两种电荷 2、通过对原子核式结构的学习使同学明确摩擦起电和感应起电不是制造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。〔三〕情感看法与价值观通过对本节的学习培育同学从微观的角度生疏物体带电的本质重点：电荷守恒定律难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。教 2、学过程：〔一〕引入新：新的学问内容，新的学习起点．本将学习静电学．将从物质的微观的角度生疏物体带电的本质，电荷相互作用的基本规律，以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。【板书】第一静电场复习学校学问：【演示】摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电，这样的物体就带了电．【演示】用丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒之间也相互排斥，而玻璃棒和硬橡胶棒之间却相互吸引，所以自然界存在两种电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【板书】自然界中的两种电荷正电荷和负电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用正数表示．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷，用负数表示．电荷及其相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．〔二〕进行新：第 1 节、电 3、荷及其守恒定律【板书】电荷〔1〕原子的核式结构及摩擦起电的微观解释原子：包括原子核〔质子和中子〕和核外电子。〔2〕摩擦起电的缘由：不同物质的原子核束缚电子的力量不同．实质：电子的转移．结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷．〔3〕金属导体模型也是一个物理模型 P3 用静电感应的方法也可以使物体带电．【演示】：把带正电荷的球移近彼此接触的异体A，B(参见本图 11－1)．可以看到 A，B 上的金属箔都张开了，表示A，B 都带上了电荷．假如先把移走，A 和 B 上的金属箔就会闭合．假如先把 A 和 B 分开，然后移开，可以看到 A 和 B 仍带有电荷；假如再让 A 和 B 接触...
