2024 加强中小学劳动教育工作方案 2024 加强中小学劳动教育工作方案 为贯彻落实中共中央、国务院 2024 年 3 月份下发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，大同一中南校特制定劳动教育实施方案，充分落实新时代培育社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。 一指导思想 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观。 以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面进展的综合功能。 紧密结合经济社会进展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 二总体目标 充分发挥学校在劳动教育中的引导作用，建立完善劳动教育课程体系。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动实践项目，实行灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。通过长期开展劳动教育，培育学生具备满足生存进展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。 帮助学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最漂亮的观念。通过实践带领学生体会劳动制造美好生活，体认劳动不分贵贱，尊重普通劳动者，培育勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。 充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓舞孩子自觉参加、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动。创立家校合作实践课程，培育学生增加劳动知识、技能，加强家政学习，参加社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成仔细负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。 三基本原则 落实实践体验，坚持育人导向。 劳动课程和劳动活动以引导学生亲身体验，自己动手实践为基本原则，符合学生年龄特点与成长需求，以体力劳动为主，注重手脑并用、安全适度。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。 注重创新探究，体现时代教育。 劳动课教学内容要注重培育学生勇于探究的创新精神，加强对学生创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培育。课程内容要常改常新，适应当代科...
