2024 学校心理健康的教案 3 篇学校心理健康教育活动方案 1 执教者：马井学校杨 xx 主题活动名称：感觉气球 主题活动类型：心理玩耍 主题活动设计思路： 每个人都会面对各种心情，然而这些心情因何而来人们并不是很了解。通过连接感觉气球的方式可以让孩子们了解各种心情的来源，让孩子们在活动中体验各种心情所带来的不同感受，儿童往往不懂得正确地宣泄自己的消极心情，通过踩气球的方式正好可以关怀他们释放可能压抑的消极心情。通过这个活动，老师会引导同学面对自己的心情并关怀他们学习解决心情问题的方法。 活动目的： 供应一个支柱，关怀了解同学心里的感觉，学会面对和解决心情问题。 活动场地：室内 活动人数：4050 人 活动道具：纸张、水彩笔、气球 活动步骤： 1、热身活动：小玩耍 2、每位同学发一张纸，一支笔 3、指导语： 同学们宠爱气球吧，今日我们要一起画自己的感觉气球，首先请大家选择自己宠爱的水彩笔，然后在白纸上画下三个气球，气球确定要画得大些，由于一会儿我们还要在气球里写字。 4、等画好三个气球之后，老师指导语："如今在你画的第一个气球里，写下全部你的感觉，比方欢快、生气、难过、苦恼、兴奋'"然后在其次个气球里写下一些与你有关系的人，比方爸爸、妈妈、伴侣、老师'"在第三个气球里，写下你印象深刻的事情，比方做作业、逛公园、上学'"最终请大家对这三个气球做连线，比方妈妈带你去公园，你很兴奋，那么把兴奋、妈妈和去公园连起来，都明白了吗？' 5、在写完后，给每个小组成员发一个气球，在小组成员给气球布满气后，老师可以指导同学说："如今你们可以把自己的身体想象成这个气球，气球里有很多感觉，有欢快，也有哀痛和生气，当我们像气球那样布满了生气、哀痛、苦恼与懊丧的时候，大家想想，我们会舒适吗？那么当我们苦恼、懊丧、哀痛的时候应当怎么办才能帮自己解决问题，重新变得欢快呢？' 6、以小组为单位，大家集体协商 应对的方法，可以针对感觉气球里面写的具体事情任凭说自己认可的有效的解决方法，最终每个小组推选一个成员与全班同学共享本组想出的全部解决方法。 7、最终，老师引导同学将布满气的气球想象成苦恼的气球里面包含了生气、哀痛、苦恼、懊丧等各种消极心情，大家集体将气球踩破，释放消极心情。 活动的共享与延展： 在写消极心情的时候，老师要引导同学思考当遇到苦恼时应当怎么办，在同学共享完他们想到的应对方法时，老师要准时赐予鼓舞，同时给同...
