2024 年双减和五项管理落实情况总结 双减和五项管理的实施将促进学生了身心健康进展，有效减轻学生过重的家庭作业负担，形成家校合力、协同教育的氛围。下面是我为大家收集整理的 2024 年双减和五项管理落实情况总结，欢迎大家参考。 2024 年双减和五项管理落实情况总结 为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康进展，切实减轻学生过量作业负担，形成家校合力协同育人。结合彭水县教委相关文件精神，我校在“双减”“五项管理”方面做了许多工作，首先制定了关于落实“双减”、“五项管理”政策的实施办法，进行了常规督查和自纠，现就学校“双减”和“五项管理”工作落实情况进行如下小结。 双减工作落实情况 1.学校完善了作业管理办法，要求以班级为组，合理统筹作业布置量。严禁老师给家长布置或变相布置作业，让家长检查、批改作业。 2.老师利用课后服务时间指导学生在校内基本完成书面作业，仔细批改作业，及时反馈，加强面批讲解，没有学生自批自改作业的情况。 3.提示家长理性看待校外培训，避开发生“校内减负、校外增负”现象。加强对辖区内校外培训机构的管理，保证学生进行线下培训结束时间不晚于 20：30，线上培训每课时不超过 30 分钟，培训结束时间不晚于 21 点。 二、五项管理工作落实情况 1.作业管理方面 随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校基本能完成相应作业。其中，一二年级无书面家庭作业， 三至六年级有 90%的学生在校内做完作业, 剩余部分在家 10-20 分钟均可完成。学校定期对老师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。老师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 2.睡眠管理 学校通过家长会、 班级群等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，要求学生到校时间不早于八点;每天班主任都通过班级群提示学生按时就寝，家长反馈。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。 3.手机管理 学校无学生带手机到校现象。学校严格要求老师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业方面的情况，老师与家长单独沟通。另召开主题班会，引导学生合理使用手机。通过微信群、QQ 群等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。 4.读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象, 不存在强制或变相强制学生购买课外读物的...
