2024 年学校意识形态工作分析研判报告三篇 2024 年学校意识形态工作分析研判报告篇一 高校意识形态工作直接关系到培育什么样的人、怎样培育人的大问题，关系到高校的办学方向，关系到中国高等教育的高质量进展和可持续进展
伴随着中国的日益崛起，敌对势力以各种方式围追堵截一浪高过一浪，高校意识形态工作面临着严峻的挑战
做好高校意识形态工作一定要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认清当前高校意识形态工作面临的新形势、新挑战、新任务，科学分析高校意识形态工作存在的问题及原因，不断强化党对高校意识形态工作的全面领导，积极应对高校意识形态工作面临的各种问题与挑战，努力培育更多合格的社会主义建设者和接班人
一、高校意识形态工作面对的复杂形势 全球化所引发的制度价值冲突
作为社会主义大国要走向现代化、国际化，必须要通过经济和社会交往积极参加全球进展和全球治理，但由于制度价值的根本不同，不可避开地引发经济全球化过程中的价值文化冲突
苏联解体、苏共失去政权，很重要的一条原因就是敌对势力借助经济全球化进行制度围剿和制度渗透，导致一些人价值迷失、政治方位尽失，马克思主义意识形态失去指导地位，引发了思想危机、社会危机和政权危机
面对这样一个是非分明的政治问题，高校的个别老师和社会上个别“公知”却有另一番政治解读，他们堂而皇之地用普世价值、宪政理论等来分析上述问题的前因后果，将苏联解体看成是普世价值的必定、西方宪政的胜利
这种解读以所谓学术探讨的形式影响和迷惑着一些学生
对此，习近平总书记在全国党校工作会议上提出，“要加强对各种社会思潮的辨析和引导，不当旁观者，敢于发声亮剑，善于解疑释惑，守护这一马克思主义、中国特色社会主义的坚强前沿阵地
” 市场经济深度推动所引发的一系列政治和文化问题
西方国家的市场经济虽然在推动经济社会进展方面发挥了重要作用，但由此所带来的个人主义、功利主义、效率与公平
