2024 年教育督导室工作计划五篇 教育督导室工作计划 1 为更加有效地引导和促进广阔老师重视课堂教学，法律规范教育教学常规工作，促进我校教育教学质量的不断提高，本年度，学校教学督导工作在巩固上一年度的成绩的基础上，进一步加大学校教育教学工作的督查力度，发挥督导室的教育教学督导功能。 一、指导思想 树立素养教育意识，以法律规范管理为基础，以科学进展为主题，以创新为动力，实行切实有效的措施加强学校教育教学常规管理。在仔细总结过去督导工作经验的基础上，积极探究学校督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对学生素养教育的有效监控和保障，促进学生知识和能力的全面进展。推动良好教风，学风的建设，促进我校教育教学水平的全面提高。 二、主要工作 1、重点进行课堂教学和观摩课督查，全面监控课堂教学行为; 学校督导室协同校长室，以校长牵头，督导室成员为主要督查力量，实行随机推门听课和期中教学督导的方式，以师生反映意见较集中的老师、阶段检测中问题较大的老师及综合学科老师作为听课重点。全面地了解和掌握我校教学工作的状况，为稳定教学秩序，提高教学质量发挥重要的作用。 2、加强教学各环节督导检查，确保教学质量。学校督导室协同教导处，继续对教学工作的各个环节进行期初检查、月度检查和全校期中、期末督导检查，对督查过程中有问题的老师进行专项督导，帮助整改。 一是对备课、听课、作业批改、教研活动等环节进行随机抽查; ① 杜绝先讲课后备课和抄袭现成教案的现象。要求全体老师进一步加强教学讨论，讨论课程理念，讨论课标，仔细钻研教材，讨论教法，及时写好自己的教学反思，讨论和总结教学成果，逐步形成自己科学的、独特的教学特色，使自己的课堂教学效果达到高效、最优化。 ② 杜绝只在办公室听课的现象和只是形式上书写非常仔细，但没有听课随感的，无真实质量的听课笔记。要求老师进一步加强听课，通过多听，多思考，多探讨，多沟通，多总结，达到相互学习，相互讨论，取长补短，不断提高自己的教学水平的目的。 ③ 杜绝记帐式和任务分工式的只流于形式的教研活动记录，真正把教研活动落实到位，充分发挥骨干老师和名师在教学中的引领作用，不断提高我校老师的教学水平和科研能力。 ④ 杜绝题海战术，打疲劳战，不及时批改作业的现象，切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，老师下水作业的督查，督查要深化过...
