2024 年网络培训老师研修总结 4 篇 2024 年网络培训老师研修总结 篇一 当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的进展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、老师的专业成长提供了极为宽阔的空间和极好的平台。 我校为贯彻落实《教育部“关于中小学老师新课程国家级远程培训项目”校本研修》的有关工作精神，结合《xx 市中小学校长“网络校本研修”实施方案》，在 xx 市老师进修学校的领导下，建立了博客，组建了群组，在网络研修上做了一些探究，取得了一些经验。 一、制定方案推动网络研修 我校领导历来重视老师队伍建设，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不断探求培训研修的方法。远程教育的启动，特别是“xx 老师网”的正式启动运行，为我校领导、老师的远程学习、沟通提供了卓有成效的操作平台。 我们在仔细研读了《xx 市中小学继续教育“xx”规划》、《xx 市中小学“网络校本研修”实施方案》后，彭校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，进展规划，以此明确学习目标。重点强调了校级领导干部要带头参加网络学习，为老师起到模范表率作用。学校领导以优秀教育网站为学 xxx 台，利用网络游览教育学信息、建立博客、观看新浪 uc 教育教学房间的教学视频，参加在线研讨，申请 qq、利用、qq 等多种方式进行即时讨论沟通。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、及时快捷、交互性强、资源共享等特点，积极开展校长网络研修。在学校领导班子的带领下，学校骨干老师也纷纷建立博客，组建了学校的 qq 群组，以博客为个人空间，撰写个人日志，写工作日记、写学习心得、写问题思考、写经验论文等，任何人可以随时浏览、评论，真正实现跨时空的沟通，使学校老师队伍的专业技能得以在较高水平上进展，从而提升了学校的办学水平。 二、通过网络搭建学 xxx 台 网络学习的方式也有很多，我们将建立博客，梳理自己的教育教学，参加互动沟通作为网络研修的重点工作来抓。博客特有的“平等、开放、共享”的机制，为领导、老师间构建起分享与沟通的平台，有利于反思氛围的形成。这种不受时间、地点、内容限制的形式，具有很强的灵活性和可接受性，能收到了良好的效果。 1、引导老师建“博” 学校校长组织召开全体老师专题会议，明确本学年校本研修...
