2024 幼小衔接我们在行动老师心得体会5 篇篇一：幼小衔接我们在行动老师心得体会 2024 从幼儿园到小学。不仅产生学习与生活环境的转换。更存在着老师角色、同伴关系、行为法律规范和社会期望等因素的极大变化。 幼儿园以游戏为主，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有许多的规章制度制约着他们，而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习知识，知识的迁移能力需要很强，一进校门就有许多的规章制度，如小学生守则、小学生行为法律规范等，时间一长，孩子对新校园的新奇感就减少了。 ： 一是坚持儿童为本 二是坚持双向衔接 三是坚持系统推动 四是坚持法律规范管理篇二：幼小衔接我们在行动老师心得体会 2024 2024 年的学前教育宣传月已经开始啦！今年的活动主题是：“幼小衔接，我们在行动”。多年来，幼小衔接问题一直是社会广泛探讨的热点问题，很多家长内心忐忑焦虑，生怕孩子适应不了紧张的小学生活，也怕孩子输在小学的“起跑线”上。那么家长应该如何科学地帮助幼儿做好入学准备呢？我认为应从以下几点着手： 1、作息准备 家长应该调整孩子作息时间，根据小学入校时间来督促孩子按时起床，而且要逐渐缩短孩子的午睡时间，把孩子的生物钟慢慢调整过来。 2、心理准备 要告诉孩子：你就要成为一名小学生了。多给孩子积极的引导，让孩子对上小学充满期待。一定要避开消极暗示，比如说“上了小学你就不能玩了”“上了小学你就辛苦了”都会让孩子对上小学产生抵触心理。 3、时间观念准备 培育孩子的时间观念。家长可以和孩子一起制定一个作息时间表，把看电视、看书和玩的时间规划好，也可以给孩子买一个小闹钟，让孩子按时间计划表去做自己的事情，管理自己的时间。 4、独立生活准备 家长必须有意识锻炼孩子学会自理，为进入小学做准备。鼓舞孩子去做力所能及的事情，假如遇到困难，可以帮孩子一起寻找原因，事后也可以和孩子沟通解决事情的心得体会等等。 5、规则意识的准备 培育孩子的规则意识和遵守规则的能力非常重要。家长可以制定一些家庭规则，由少到多，由易到难，让孩子逐渐理解并持之以恒地遵守，但是需要注意的是，这些规定家庭成员应该全都遵守，否则会让孩子无所适从。 6、沟通能力准备 随着课程和环境的变化，孩子们之间出现了竞争、小团体等情况，这都需要孩子有更强的与人沟通和合作的能力。家长要多带孩子出去走走，多和陌生人见面，消除孩子对陌生人的畏怯心理。还要鼓舞孩子多和不同...
