2024 老师新阶段教育方案支配 时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开头做一个工作预备。写工作预备需要留意哪些问题呢?下面是我为大家整理的老师新阶段教育预备支配，期望能关怀到大家! 老师新阶段教育预备支配 1 这学期我连续担当二班级的英语，一部分同学思维灵敏，且对英语同学比较感爱好，同学课堂表现主动、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分同学尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受力量，给他们适当压力，想方法关怀他尽快提高，打好英语基础。 一、教材分析： 本册教材强调语言的运用，留意力量的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。吸取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。 二、教学目标： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 26 个字母，并简洁运用。 3、能听、做 6 个 TPR 活动。 4、能学会 3 个小制作。 5、能唱 8 首歌曲。 6、能听、说、唱 7 首歌谣。 7、能完成 6 个自我评价活动。 8、能听懂 6 个幽默小故事。 9、能了解 6 项简洁的中西方文化学问。 三、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来关怀进行单词教学。 3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导 4、留意同学英语思维力量的培育，尽可能让同学形 象的感知语言，形成确定的英语思维。 5、调动同学学习的主动性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。 6、丰富同学的课余生活，让英语贯穿同学的生活中。 老师新阶段教育预备支配 2 一、学情分析： 同学水平比较接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较深厚的爱好,对学好英语很有爱好。同学比较顽皮，要实行措施加强纪律约束并吸引同学留意力，部分同学学习英语爱好深厚，主动性强，要从中选取优秀同学重点培育口语表达力量。口头表达力量不错，对学习英语爱好比较高，但是学习习惯要加强培育...
