2024 鲁迅读书的故事 5 篇 书是猎取学问的渠道，提高人素养的有效途径，也是涵养静气的摇篮。下面是我收集整理的 2024 关于鲁迅读书的故事范文，大家一起来看看吧。 2024 关于鲁迅读书的故事范文 1 鲁迅的脑子，就是万有文库，取之不尽，用之不竭。这除了他有非凡的记忆力之外，就是他的勇于学习，好学不倦，以及格外留意读书方法。 鲁迅先生聚精会神地工作。为了如此，他的工作时间总是在深夜。有一天，差不多是深秋，天快暗了，他还在那里拿着笔写不完地写啊写啊!夫人许广平预备劝他休息一下，双手放在他的肩上，那晓得他却满脸的不兴奋。原来，许广平那时是很孩子气，满心好意，遇到这么一来，真感觉到气也透不过来地难过。稍后，他给夫人解释：“写开东西的时候，什么旁的事情是顾不到的，这时不理他，甚至吃饭也是多余的事。” 鲁迅的工作看法是兢兢业业、一丝不苟的。他亲自校对书稿时，每行的凹凸，每字的大小、偏正，全页的位置，他都一眼看出，严加改正，不惜一再变更，直到满足为止。至于字句的正误，那就更不必说了。所以，校稿时，或许使人觉得厌烦，但等到书一出版，是没有不满足的，没有不博得良好信誉的。 鲁迅商量 学问有“坚持不懈”的精神。鲁迅认为需要学的某一种学问，便埋头特地钻研，坚持不懈。比方社会科学，原先他并不格外留意。但 1927 年是革命转折时期，严酷的阶级斗争观实，使鲁迅深深感到进化论思想的偏颇，由于革命的需要，他刻苦学习马列主义理论，读的书真是惊人。从 1929 年起，三、四年间几乎每天手不释卷。这样刻苦学习的结果，他后来以杂文的形式多次发表对教育的评论和意见，痛击国民_压制同学思想、镇压同学抗日救国运动的反动教育政策，深刻剖析了封建的买办的法西斯教育的实质。能一文刊露，群丑敛声。鲁迅先生最终用阶级观点看待问题，分析问题，逐步形成了共产主义世界观，成为宏大的共产主义战士。 鲁迅认为读书，不应无重点地乱读一气，什么书都去涉猎;就是同一本书，也不必每章每节“一视同仁”。有一次，他在指导清华高校文学系同学许寿裳的儿子许世瑛读《抱林子》时就指出：该书“内篇”宣扬神仙方药、鬼怪迷信，是错误的，可以不读;“外篇”论述人间得失、臧否世事，有不少正确的言论，这就是要读的重点。 鲁迅这样的指导名之曰“重点进攻”读书法。平均使用力气，会白白地铺张时间和精力，只有实行“重点进攻”的方法，比平均使用力气收效会好得多。 2024 关于鲁迅读书的...
