—扎实开展校本教研，大力推动课程改革扎实开展校本教研，大力推动课程改革 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 校本教研这一“新生事物” amp;nbsp 随着新课程的实施应运而生。校本教研的内涵是什么？校本教研有哪些优越性？校本教研为什么越来越受到教育界的青睐？校本教研开展的程度和水平与新课程的实施有何关联？经过两年的摸索，我校的校本教研在认识上有所体会与心得，在实践上有所收益与发明。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 一、学校的个体特点离不开校本教研 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 校本教研来源于学校和老师的要求，即以学校教育教学中出现的问题为起点、以对具体问题的实践与解决为归宿、着眼于学校整体的规划与进展为目标的一种教育教学行为。其最大的特点是针对性强，即针对学校出现的实际问题（这一问题相对于他校来说往往不具共性），必需通过自身的考虑、行动来完善解决。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 校本教研的内容不只限于教学范围，在德育方面也同样适应。我校地处城郊结合部，省内外闻名的凌家塘农贸市场坐落其旁。因此，我校近年来生源情况出现出新的特点：市场上商人子女越来越多、服务于市场的外来菜农子女越来越多。商人家庭经济条件大多较好，家长为生意奔走，无暇顾和小朋友的学习情况，他们的小朋友由于生活条件好，大多贪图享乐、怕吃苦、学习态度差；菜农的家庭大多经济状况差，家长为生计忙碌，他们的小朋友大多单质朴实，但生活和学习的习惯较差，学习目的性不够明确。这一状况严重影响我校未来的整体进展水平和教育教学质量。怎么办没有现成的模式可以照搬，不能坐等外部环境幼稚后才行动，只有先从自身内部做起来。为此，我校把转变外来同学的学习习惯、态度作为校本教研的一项重要课题来解决。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 每周一下午第一节课，是我校班主任例会时间，分管教育的校长、教导主任和全校各班的班主任集中研讨德育工作。开会不拘形式，有经验沟通的、有问题会诊的；不拘内容，有对作业不能和时完成的同学的应对战略、有对常常出入游戏厅的同学的处置方法等…… amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 由于校本教研的针对性强，各班又富有共性，所以实施过程中我们目标明确、方法多样、效果显著。今年九月份，我校承当了市局一个“蓝天班”的教学任务，由于我们一贯重视针对外来同学培育的教研工作，同时选派了责任心强...
