《UnitSixAttheZoo》优秀教案与反思5、6 课时1、听说认读单词 tall short giraffe deer。 2、复习本单元所学的形容词，培育小朋友运用基本的形容词描述物品的能力。 3、通过 Let’s chant 局部歌曲的练习巩固有关动物的词汇。 【教学重点】新词：tall short giraffe deer 复习本单元所学的形容词。 【教学难点】正确的运用形容词描述事物的特征。 【教具准备】 1、单词卡片 2、小动物头饰 3、教材相配套的教学课件 4、教材相配套的教学录音带 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Listen and do 老师发出口令，（big/small,…）, 小朋友听到口令后用动作扮演。 2、说反义词 老师说 small，小朋友说出 big。 （一） 出现新课（Presentation） 1、老师出示 Let’s learn 局部的挂图，让小朋友说说 What can you see? 让小朋友用学过得词描述一下看到的动物 2、出示 Let’s learn 局部录像，同学认读 tall short giraffe deer 四个单词；老师出示词卡，让小朋友用动作表示词义。 3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让小朋友把单词和相应的形象连在一起。 然后用完整的句子描述。老师可告诉同学或让同学自身归纳：单词 short 有两种意思, 所以有两个反义词long 和 tall。 4、Sing the song 老师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让小朋友说一说， 听录音，让小朋友边听，边上前指出 听录音，边听边举手中的动物头饰 小组里扮演歌曲，带上头饰扮演，边演边唱 （二）趣味操练 （Practice） 活动一：听一听，做一做 老师出示单词卡片（形容词 物品名称。如：A long ruler）, 小朋友根据要求，找到物品，最快的获胜。 活动二：Listen and draw 听一听，画一画 老师用英语说出要求：Draw a big bag/… 小朋友根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小 （三）扩展性活动（Add-activities） 老师播放动画《Follow me》先让同学观看, 然后模仿自身看到的内容活动, 可以竞赛的形式进行, 或做与口令相反的动作, 谁作错了就淘汰出局, 看谁坚持到最后。 file:///C:\DOCUME~1\USER\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg 教学反馈：本课学习四个单词，内容不多，老师把重点放在运用这些词对具体事物进行描述上，结合 A 局部的内容进行综合运用，效果较好。 第六课时 教学目标 1、学习几个常见的英语缩略语：...
