《做最受学生欢迎的老师》读后感《做最受学生欢迎的老师》读后感 读完了《做最受学生欢迎的老师》一书，收益良多。《做最受学生欢迎的老师》并非在名著，也很少有深奥的理论说教，多的是大量生动鲜活的例子。 纵观全书，其主题就是阐述如何争做一名最受学生喜爱的老师，全文分别用七章的篇幅列出了七个主要观点即“本领是老师受欢迎的本钱”，“小胜凭才，大胜靠德”、“让人格充满魅力”、“用心灵赢得心灵”、“用尊重赢得尊重”、“为学生喝彩”、“让老师的形象更加迷人”。在我看来，就是三点：德、才、貌。 先谈“貌”吧。外表是父母所给，要想更改难上加难，但保持一个良好的老师仪表却是比较容易做到的。比如穿戴得体、远离不良嗜好等。就我们学校来看，很少有一些社会上青年标新立异、时髦过头的穿戴装扮。因此从“貌”这点来讲，大部分老师都是合格的，但也有一点差异比较大，那就是外在的亲和力。我们一些老师成天乐呵呵的，在同事和学生始终保持一张笑脸，他们一般比较受学生爱戴；也有些老师同事面前嘻嘻哈哈，但学生面前却比较严肃古板，或者同事和学生面前都一本正经，不苟言笑，他们就相对难受欢迎了。因此，保持一张微笑的脸在我看来是老师所要追求的核心外表，它既是一个人良好心境的外在反应，更是沟通师生情感的无形之桥。 再说说“才”吧。一般人都会有这样的想法，现在的小学老师不是专科毕业就是本科学历，寒窗十余载，教教小学生应是绰绰有余了，其实不然。知识的更新日新月异教学内容、理论及方法的更新也很快，假如光啃老本，不重视学习，不仅跟不上新课程改革的步伐，还将被学生赶超，更谈不上成名成家，形成自己的品牌了。多看看书、多听听课、多聚在一起讨论教学上的得失，多静下心来提笔记下工作中的点滴经验，这本是我们工作的一部分，却往往被我们的惰性所忽略。本书提出的观点是要想成为魏书生、窦桂梅那样的名师并非难事，关键是要看你有没有成名之心和成名之举，能不能成为一个善学、善思、善实践的人，能不能始终保持学习的兴趣和恒心。 最后说说“德”。德应该是最重要的，自古以来老师就被给予“传道、授业、解惑”的使命，师无德而不立，师无德而难以服人。师德的内容是极其丰富的，但归根结底可用二个词概括：爱，责任。我这里主要讲讲“爱”。爱的作用是相互的，爱学生的老师一定能得到学生的爱，而懂得爱的人一定是善良、宽容的人。书中一个例子充分说明了爱的力量，“一个老禅师发现屋内有小偷，...
