《列车上的偶然相遇》主体性教学设计四川省苍溪县职业高级中学 邓玉满(授课班级：职高二年级 章节:<语文版>职业模块工科类三单元)《在列车上的偶然相遇》是语文版职高语文教材职业模块工科类第三单元的第一篇课文，依据教材编写体系和目的，本单元几篇课文的主题是诚信和敬业，这篇课文中所选的两篇短文都是与敬业有关的文章，《在列车上的偶然相遇》是美国著名小说《根》的作者亚历克·黑尔以倒叙的手法讲述了父亲年轻时由于一个偶然的机遇得到了一位素不相识的先生的资助从而改变了人生的故事.课文紧扣中心展开叙事、议论，向我们展示了积极、健康的人生态度.因此通过此文的教学，我们主要目的就是引导学生充分认识和感知生命的可贵与人生的价值.教学目标：1、知识与技能：通过查找工具书自行解决字词，把握文章的情节脉络，自主走进文本语言，领悟蕴含的人生哲理。2、过程与方法：研讨沟通，学会筛选重要的文本信息，把握课文内容，品味重要语句，理解故事揭示的主题。3、情感、态度与价值观：认识人生的价值，懂得应该以仔细、执著的态度对待工作、学习和生活。教学重点：找出并品味关键句子，加深对文章中心的理解教学难点：理解“人生的价值在于仔细、执著”的精神教学安排：一课时教学媒体：可以运用 Powerpoint 课件 教学过程：一、演讲导入，引出课题（5 分钟）以“机遇”为话题，课堂前以学生演讲、讨论或讲故事的形式，引入学生对机遇认识兴趣，从而导入课题。资料链接：《最大的麦穗》 希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。” 弟子们听懂了老师的要求后，就陆续走进了麦地。 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总以为最大的麦穗还在前面你呢。虽然弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 突然，大家听到苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时两手空空的弟子们才如梦初醒。 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它 ；即使碰见了，也未必能作出准确的推断。因此最大的一穗就是你...
