《夯实常规管理，在实践中提升老师实践智慧》 夯实常规管理，在实践中提升老师实践智慧 我校校本研修工作以重实际，抓实事，求实效为工作的基本原则，围绕“深化课改、有效练兵、专业进展”的主题，坚持“育德为先、水平为本、全员进展”的原则，进一步推动各项研修工作的实施，切实提升老师培训的质量与水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素养专业化老师队伍
体现了“五个”注重： 一、注重备课，引领老师设计与反思教学行为 集体备课能够充分挖掘和利用同事学习资源、智慧储备，实现信息共享，通过合作研讨的形式，发挥团队合作精神，集思广益、取长补短，针对明确要求的分析理解，有效信息的选择加工，教学方法的探讨讨论，从学生、课程、情景、自我和设计等方面构建符合新课程理念的有效备课课程
我校每月安排一个学年实行集体备课展示
备课过程中各学年的老师各抒己见，纷纷参加其中，给予全校老师以指导和引领
通过集体备课研讨活动，无论是从教学理念的使用、教材的解析和把握、课堂教学的调控和实践操作、教育智慧的提升等方面都起到了良好的促动作用，也为老师搭建了一个讨论、学习、沟通、提升的平台
在增强集体备课的同时，我校继续实行个人备课，分层书写教案的制度
各学年利用假期时间，分工备完本学期的教案
老师个人备课的质量明显提升
老师上交教案即时，无论是教学内容的设计，还是教学反思的书写，都能看到大家斟酌、思考的有借鉴价值的内容
乔秀苇等老师的教学反思从优点、问题两方面实行的反思，每一课时的教学反思写得仔细，反思有价值
二、注重课堂巡视，引领老师法律规范教学行为 我校坚持实行值周领导课堂巡视制度，对老师执行教学常规情况实行即时的检查和督促
在检查过程中我校一批立足课改、立足课堂、精心准备、仔细执教的好老师涌现出来
一些老师始终坚持用新课改的理念指导自己的课堂，营造轻松、自主、和谐的课堂氛围，引导学生主动猎
