《守株待兔》教学活动设计《守株待兔》教学活动设计 林田梅 活动目标：1、理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。 2、初步尝试根据画面线索提问，并用语言清楚表述。 重 点：知道不努力付出是不会成功的。 活动准备：图片 活动过程： 一、观察图片，引起兴趣。 师：今日，老师带来的故事只有图片，所以小朋友要认真、认真的看，才能发现其中的秘密。 二、幼儿观察图片（从开始到农夫天天站在树下）。 三、观察解惑，初步感知。 （1）看了故事前面这几张图片，你有什么问题要问吗？ （2）兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生？ 师：这样不会常常发生的事情，我们可以说是偶然的、碰巧的、难得的事。 （3）还有谁想问问题的？ （4）我也想问一个问题，假如农夫一直这样等下去，田里的庄稼会怎样？ （5）幼儿观察故事后半部分图片。 （6）故事看完了，你现在有什么话要说？还有什么问题想问吗？ 四、完整欣赏，加深理解。 （1）下面，老师把这个故事讲给小朋友听一遍。一会请你来说说：你觉得农夫是一个什么样的人？ （2）不努力付出是不会成功的。 五、了解名字，延伸活动。 师：刚才这个故事有一个好听的名字，叫守株待兔。 六、延伸：“守株待兔”是一个成语，许多成语像“守株待兔”一样都有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们来讲给大家听，好吗？
