《小学班主任工作经验沟通》发言稿 《小学班主任工作阅历沟通》发言稿 敬重的各位领导，各位老师： 大家好！ 今日我在这里浅谈一点班主任工作阅历，不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认仔细真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家批判指正。 小学班主任特别 是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要挂念疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的疼惜和和气；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严峻 地指出他的缺乏，并关怀他改正。因此班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要挂念他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为法律规范做得好的学生一起参加管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会消灭这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中消灭的问题准时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。"感人心者，莫先乎情。'工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的挂念孩子，热心的关怀孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快活的一件事！七、八岁的孩子们成天在妈怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么？由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去"哄'他们，"骗'他们。 平常，我就和他们一起做玩耍，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里...
