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《小青蛙找家》音乐教案

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《小青蛙找家》音乐教案 《小青蛙找家》音乐教案 作为一名优秀的教育工,通常需要预备好一份教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我整理的《小青蛙找家》音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所关怀。 《小青蛙找家》音乐教案 1 教学目标: l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生主动参加游戏活动。 2、启发学生仿照节奏创编歌谣和歌词进行表演活动,充分发挥学生的制造力和想象力。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培育疼惜动物,爱惜大自然的意识。。 教学重点:学唱歌曲并进行游戏和创编活动。 教学难点: 1,接受不同的表现方式进行歌词编创活动。 一、学生听着《小青蛙》进入教室 二,导言:同学们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀,原来是一个谜语,可是老师猜了好半天,就是猜不出来,你们能帮我猜一 下吗?(多媒体出示谜语) 妈妈有腿没有尾, 儿子有尾没有腿, 儿子长成妈妈样, 断掉尾巴长出腿。 (打一动物) 回答后,总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙,而有尾没有腿的儿子又是谁吗?〔小蝌蚪〕。对,小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,在水中游来游去,挺逗人宠爱的.他们和青蛙妈妈住在一个秀丽的池塘边,慢慢的,小蝌蚪长成了青蛙。有一天,小青蛙在池塘里玩捉迷藏,慢慢的,天黑了,他迷了路,急的哭了起来,这时,乌龟爷爷游了过来,告知小青蛙说:只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了……(课件展示 FLASH) 同学们,让我们一起来帮小青蛙找家,好吗? 2 向学生出示节奏,学生先练习走走和跑跑,再边拍边读“呱”。 跳 跳 瓜 瓜 跳跳 跳 呱呱 呱 (引导:把小青蛙想找到家的急迫心情唱出来) 3 创编动作 有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的动作仿照出来?最好的嘉奖青蛙头饰 三、学唱歌曲 1 小青蛙们找到了自己的家,兴奋的唱了起来,听!它们在唱什么呢?(录音机范唱)(开光盘课件,小青蛙找家) 2 展示歌词,学习按节奏读歌词。 3 学唱歌曲。 4 全体学生演唱 5 歌曲处理。启发学生说说演唱时你想到了什么?编创动作,引导学生理解歌曲意境.逐句唱 带入感情,完好演唱:小伴侣们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧!(电子琴伴奏) 唱得真好,如今你们都是小青蛙了,咱们一起来表演,想怎么唱就怎么唱。(带入小青蛙的动作,跟着课件再唱) 四、 音乐游戏《小青蛙...

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