《小青蛙找家》音乐教案 《小青蛙找家》音乐教案 作为一名优秀的教育工，通常需要预备好一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件
那么什么样的教案才是好的呢
下面是我整理的《小青蛙找家》音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀
《小青蛙找家》音乐教案 1 教学目标： l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生主动参加游戏活动
2、启发学生仿照节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的制造力和想象力
3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培育疼惜动物，爱惜大自然的意识
教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动
教学难点： 1,接受不同的表现方式进行歌词编创活动
一、学生听着《小青蛙》进入教室 二,导言:同学们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一 下吗
(多媒体出示谜语) 妈妈有腿没有尾， 儿子有尾没有腿， 儿子长成妈妈样， 断掉尾巴长出腿
(打一动物) 回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗
对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人宠爱的
他们和青蛙妈妈住在一个秀丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙
有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急的哭了起来，这时，乌龟爷爷游了过来，告知小青蛙说：只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了……(课件展示 FLASH) 同学们，让我们一起来帮小青蛙找家，好吗
2 向学生出示节奏，学生先练习走走和跑跑，再边拍边读“呱”
跳 跳 瓜 瓜 跳跳 跳 呱呱 呱 (引导:把小青蛙想找到家的急迫心情唱出来) 3 创编动作 有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的动作仿照出来
最好的嘉奖青蛙头饰 三、学唱歌曲 1 小青蛙们找到了自己
