《小青蛙找家》音乐教案 《小青蛙找家》音乐教案 作为一名优秀的教育工，通常需要预备好一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的《小青蛙找家》音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 《小青蛙找家》音乐教案 1 教学目标： l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生主动参加游戏活动。 2、启发学生仿照节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的制造力和想象力。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培育疼惜动物，爱惜大自然的意识。。 教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动。 教学难点： 1,接受不同的表现方式进行歌词编创活动。 一、学生听着《小青蛙》进入教室 二,导言:同学们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一 下吗?(多媒体出示谜语) 妈妈有腿没有尾， 儿子有尾没有腿， 儿子长成妈妈样， 断掉尾巴长出腿。 (打一动物) 回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？〔小蝌蚪〕。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人宠爱的.他们和青蛙妈妈住在一个秀丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急的哭了起来，这时，乌龟爷爷游了过来，告知小青蛙说：只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了……(课件展示 FLASH) 同学们，让我们一起来帮小青蛙找家，好吗？ 2 向学生出示节奏，学生先练习走走和跑跑，再边拍边读“呱”。 跳 跳 瓜 瓜 跳跳 跳 呱呱 呱 (引导:把小青蛙想找到家的急迫心情唱出来) 3 创编动作 有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的动作仿照出来?最好的嘉奖青蛙头饰 三、学唱歌曲 1 小青蛙们找到了自己的家，兴奋的唱了起来，听!它们在唱什么呢?(录音机范唱)(开光盘课件,小青蛙找家) 2 展示歌词，学习按节奏读歌词。 3 学唱歌曲。 4 全体学生演唱 5 歌曲处理。启发学生说说演唱时你想到了什么？编创动作,引导学生理解歌曲意境.逐句唱 带入感情,完好演唱:小伴侣们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！(电子琴伴奏) 唱得真好，如今你们都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。(带入小青蛙的动作,跟着课件再唱) 四、 音乐游戏《小青蛙...
