《心理健康和身体健康的关系》教案模板 在体育课程标准中,为了促进学生心理健康水平的提高,五大学习领域目标中设立了心理健康学习领域,以发挥体育的多功能性,在初中阶段侧重于使学生了解和体验体育活动对心理健康的影响,初步学习用体育活动的方法改善心理状态
下面就是我给大家带来的《心理健康和身体健康的关系》教案,渴望能挂念到大家
人教版初中体育与健康《心理健康和身体健康的关系》教案一 1、所在班级状况,学生特点分析: 学生正处在生长发育阶段,是心理最困惑的时期,让他们能多了解一些心理健康和身体健康的学问,挂念他们树立正确的人生观
2、教学内容分析: 在体育课程标准中,为了促进学生心理健康水平的提高,五大学习领域目标中设立了心理健康学习领域,以发挥体育的多功能性,在初中阶段侧重于使学生了解和体验体育活动对心理健康的影响,初步学习用体育活动的方法改善心理状态
3、教学目标: 1) 了解体育运动对心理健康的作用,认识身心进展的关系,树立正确的健康观
2)了解身心健康的关系
3)了解体育运动对身心健康的影响
4、教学难点分析: 心理健康和身体健康的区分 5、教学课时:一课时 6、教学过程: 一、教学目标 1
了解体育运动对心理健康的作用,认识身心进展的关系,树立正确的健康观
了解身心健康的关系
了解体育运动对身心健康的影响
二、教学难点 心理健康和身体健康的区分 三、教学方法与手段 1
提问与商量 式相结合充分发挥学生的主体作用
讲授与呈现图表相结合,理论联系实际
四、板书设计 1
题目用红色笔写出 2
小标题用白色笔写出 3
板书要写清楚 五、教学内容与程序 (一)什么是真正的健康
一提到“健康”,很多同学便会脱口而出:“身体没病就是健康呗
”其实这种理解是不全面的,真正的健康是指在身体、心理和社会适应各方面的都处于良好的状态
健康至少包括三个方面的内容