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《快乐生长树》中班综合活动优秀教学设计

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《欢乐生长树》中班综合活动优秀教学设计教学目的 : 1、通过看照片、物品、谈话,了解自己长大了,发现自身各个方面的变化。 2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培育幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 3、进展幼儿的动手动脑能力。 活动准备: 1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品,并用照片制作一个展览区。 2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水,硬纸壳,各种有颜色的海报挂历。 活动过程: 一、通过照片展览、对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1、 带领幼儿参观照片展览,请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化(身高、体重)和自己学会的本领(学习、自理)等方面比较。 2、试用自己小时候的物品,使幼儿发现自己与小时侯的变化,感受自己长大了。“这里有一些东西,是谁的呢?请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?” 二、老师小结,引导幼儿感受成长的欢乐,激发幼儿制作“生长树”的热情。 “你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,比如:画画、数数、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我们今日来做一棵‘生长树’,让大家都知道我们的改变和进步。“ 三、制作“生长树”,鼓舞幼儿用各种方式装扮“生长树”,记录自己的成长。 1、老师和幼儿一起制作“生长树”,用纸壳做树干,撕贴挂历纸做成树叶。 2、鼓舞幼儿用多种形式装扮“生长树”。 如:将自己现在和以前的照片贴在树上,剪下自己喜爱的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上,选择自己喜爱的物品挂在树上…… 四、幼儿欣赏“生长树”,分享成长的欢乐。

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