《我们都是好朋友》活动设计 《我们都是好伴侣》活动设计 活动目标 一、 在幼儿懂得用自己的特长去关怀别人的基础上，进行歌词创编
二、 培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互关怀的好品德，并体会与同伴相互协作的乐趣
活动预备 一、 小 ji、小鸭木偶
二、 录音带、录音机
活动过程 一、 进场：欢乐的小动物 老师：小动物们都找一位好伴侣，听着音乐，去参加欢乐音乐会，好吗
〔要求与好伴侣做律动时，有眼神、感情及动作的沟通〕
二、 练声：小动物的歌声 老师：听，是谁的歌声真奇异
〔1=C，从 C 调练声至 E 调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的'欢快情感，唱出跳动音〕
三、 舞蹈《早上好》 老师：小动物们见面真兴奋，跟你的好伴侣说：“早上好”，来一段欢乐的集体舞吧
〔要求幼儿舞蹈时，留意感情的沟通〕
四、 创编歌词《我们都是好伴侣》 老师：小动物，请你告知我，好伴侣之间应当怎样
〔团结友爱、相互关怀〕那我们一起来唱《我们都是好伴侣》
1、 老师与幼儿共同唱《我们都是好伴侣》歌曲
2、 依据《小 ji 和小鸭》的故事改编歌词内容
① 老师与幼儿共同回想《小 ji 和小鸭》的故事大意 老师：小 ji 和小鸭听了我们唱《我们都是好伴侣》真兴奋，它们也想请我们帮它们编一首有关小 ji 和小鸭团结友爱的歌
② 提问：谁和谁，来到哪里
老师组织语言：小鸭子呀，小公 ji，来到草地玩嬉戏
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公 ji 怎样说
当小公 ji掉下河时，小鸭子怎样说
老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫
哎，小公ji，我来背你过小河
③ 它们两个好伴侣呀，团结友爱，真欢乐，我们都是好伴侣
3、 老师组织歌词内容，并范唱一次〔边操作木偶教具〕 老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小 ji，小鸭听，看看
