《我们都是好朋友》活动设计 《我们都是好伴侣》活动设计 活动目标 一、 在幼儿懂得用自己的特长去关怀别人的基础上，进行歌词创编。 二、 培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互关怀的好品德，并体会与同伴相互协作的乐趣。 活动预备 一、 小 ji、小鸭木偶。 二、 录音带、录音机。 活动过程 一、 进场：欢乐的小动物 老师：小动物们都找一位好伴侣，听着音乐，去参加欢乐音乐会，好吗？〔要求与好伴侣做律动时，有眼神、感情及动作的沟通〕。 二、 练声：小动物的歌声 老师：听，是谁的歌声真奇异！〔1=C，从 C 调练声至 E 调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的'欢快情感，唱出跳动音〕。 三、 舞蹈《早上好》 老师：小动物们见面真兴奋，跟你的好伴侣说：“早上好”，来一段欢乐的集体舞吧！〔要求幼儿舞蹈时，留意感情的沟通〕。 四、 创编歌词《我们都是好伴侣》 老师：小动物，请你告知我，好伴侣之间应当怎样？〔团结友爱、相互关怀〕那我们一起来唱《我们都是好伴侣》。 1、 老师与幼儿共同唱《我们都是好伴侣》歌曲。 2、 依据《小 ji 和小鸭》的故事改编歌词内容。 ① 老师与幼儿共同回想《小 ji 和小鸭》的故事大意 老师：小 ji 和小鸭听了我们唱《我们都是好伴侣》真兴奋，它们也想请我们帮它们编一首有关小 ji 和小鸭团结友爱的歌。 ② 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？ 老师组织语言：小鸭子呀，小公 ji，来到草地玩嬉戏。 提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公 ji 怎样说？当小公 ji掉下河时，小鸭子怎样说？ 老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公ji，我来背你过小河。 ③ 它们两个好伴侣呀，团结友爱，真欢乐，我们都是好伴侣！ 3、 老师组织歌词内容，并范唱一次〔边操作木偶教具〕 老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小 ji，小鸭听，看看它们喜不喜爱。 4、 幼儿集体表演歌曲一次。 五、 结束：欢乐的小 ji、小鸭舞 天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小 ji，小鸭共同跳一个欢乐的舞蹈吧！
