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《新型玻璃》教学反思(15篇)

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《新型玻璃》教学反思(15 篇)《新型玻璃》教学反思 1 教后记这个月,师傅对我提出教学技能上的要求是:语速加快,提问精练。于是,十月份起,我尤为留意,在备课时,尽量把问题简洁化。 《新型玻璃》这一课是精读课文,用时 2 课时。认真备课,想杰出完成该课的教学任务,上课前也和师傅商量改怎么样上该课。师傅点明该课的重点教学是五种玻璃的特点和作用的把握,也特别指出:夹丝读 jia 第一声,简单念错。发觉在教学时,大多数同学都念错了。于是,我在正音之后,让同桌合作找出文中全部的多音字,有:粘 zhan(第一声)贴、处 chu〔第三声〕理、尽 jin(第三声)管、调 tiao(其次声)节等等。在字词解决后,便是自由朗读课文,接着是简洁说五种玻璃的特点和作用,并且完成作业本上的表格。第一课时也算顺当。 可是到了其次课时,便消逝了教学错误。在开篇回顾课文、让同学简谈五种玻璃的特点和作用后,便是玻璃播音员。教学时,特意强调朗读课文要有感情,能突出玻璃的特点,还让同学朗读得有声有色。和师傅商量时,才知道说明文的朗读要求自然流利、精确清楚。 接着让同学做一回小小制造家,把自己想制造的玻璃介绍给大家,待同学们完成作业本上的小作文后,让他们上台介绍自己的奇思妙想,这个教学过程中,发觉他们反映激烈、表演精彩,可是时间却不够。 于是,确定利用午课时间,举办一场“中国好玻璃”推销活动。同学们在活动中参加主动,精湛的表演令我赞叹。可是,却有很多同学在介绍时,主要仿照推销广告,讲价格的实惠,却忽视了商品介绍的外观、规格、功能、使用发法等等,这个可能在我教学时未准时加以引导。 但是孩子们在活动中熬炼了自己,同时看着他们满是微笑的脸旁,听着他们开怀爽朗的笑声,我知道他们是欢乐的,而我也是! 《新型玻璃》教学反思 2 《新型玻璃》是一篇说明文,文章紧紧扣住一个“新”字,以精炼的语言,采纳多种说明方法分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用,并鼓舞人们运用新的科学技术去制造更多的新型玻璃。 课文内容浅显易懂,段落结构基本相同。我采纳精讲第一自然段“夹丝网防盗玻璃”,先引导同学总结这种新型玻璃的特点和作用,了解其中所用的说明方法。再出示“新型玻璃名称、特点、用处”的表格,让同学分小组对其他四种新型玻璃进行自主学习,边读边绽开商量。引导同学用“读课文——找出描写玻璃特...

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