《新型玻璃》教学反思(15 篇)《新型玻璃》教学反思 1 教后记这个月，师傅对我提出教学技能上的要求是：语速加快，提问精练。于是，十月份起，我尤为留意，在备课时，尽量把问题简洁化。 《新型玻璃》这一课是精读课文，用时 2 课时。认真备课，想杰出完成该课的教学任务，上课前也和师傅商量改怎么样上该课。师傅点明该课的重点教学是五种玻璃的特点和作用的把握，也特别指出：夹丝读 jia 第一声，简单念错。发觉在教学时，大多数同学都念错了。于是，我在正音之后，让同桌合作找出文中全部的多音字，有：粘 zhan(第一声)贴、处 chu〔第三声〕理、尽 jin(第三声)管、调 tiao(其次声)节等等。在字词解决后，便是自由朗读课文，接着是简洁说五种玻璃的特点和作用，并且完成作业本上的表格。第一课时也算顺当。 可是到了其次课时，便消逝了教学错误。在开篇回顾课文、让同学简谈五种玻璃的特点和作用后，便是玻璃播音员。教学时，特意强调朗读课文要有感情，能突出玻璃的特点，还让同学朗读得有声有色。和师傅商量时，才知道说明文的朗读要求自然流利、精确清楚。 接着让同学做一回小小制造家，把自己想制造的玻璃介绍给大家，待同学们完成作业本上的小作文后，让他们上台介绍自己的奇思妙想，这个教学过程中，发觉他们反映激烈、表演精彩，可是时间却不够。 于是，确定利用午课时间，举办一场“中国好玻璃”推销活动。同学们在活动中参加主动，精湛的表演令我赞叹。可是，却有很多同学在介绍时，主要仿照推销广告，讲价格的实惠，却忽视了商品介绍的外观、规格、功能、使用发法等等，这个可能在我教学时未准时加以引导。 但是孩子们在活动中熬炼了自己，同时看着他们满是微笑的脸旁，听着他们开怀爽朗的笑声，我知道他们是欢乐的，而我也是！ 《新型玻璃》教学反思 2 《新型玻璃》是一篇说明文，文章紧紧扣住一个“新”字，以精炼的语言，采纳多种说明方法分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用，并鼓舞人们运用新的科学技术去制造更多的新型玻璃。 课文内容浅显易懂，段落结构基本相同。我采纳精讲第一自然段“夹丝网防盗玻璃”，先引导同学总结这种新型玻璃的特点和作用，了解其中所用的说明方法。再出示“新型玻璃名称、特点、用处”的表格，让同学分小组对其他四种新型玻璃进行自主学习，边读边绽开商量。引导同学用“读课文——找出描写玻璃特...
