《新型玻璃》教学反思 《新型玻璃》教学反思 作为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学力量，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我收集整理的《新型玻璃》教学反思，欢迎阅读与保藏。 《新型玻璃》教学反思 1 这是一篇说明文，条理清楚，层次分明，意思浅显易懂，是一篇简洁把握的说明文。课文的教学重点是了解 5 种新型玻璃的特点用途和学习说明文的表达方法。 对于第一个教学重点的理解，我接受组织“新型玻璃产品发布会”的形式，以小组合作的方法，让同学人人参加，合作探究。首先半扶半放学习“防盗玻璃”。老师引领，总结学习方法：1、读文，边读边思考，2、划出重点句子，3、找出关键词，4、总结这种玻璃的特点和作用。并设计表格让同学填写。接下来，以自主学习和合作学习相结合的方式学习后四种新型玻璃。 在同学充分理解课文之后，利用“新型玻璃产品发布会”的形式，组织同学汇报沟通，这一环节调动了同学的主动性，把学习的时间还给了同学，使他们的制造思维得到培育，从而突破了重难点，节约了学习时间。我在这一环节中由“扶”到“放”，真正把学习的主动权还给了同学，并做到了“授之以鱼，不如授之以渔”，教会了同学学习方法。 对于说明文表达方法的学习，同学首次接触，可能不大简洁接受。列数字举例子的方式读一读就可以理解，打比方、作比较等不太简洁区分，接受朗读感悟的方法让同学意会。本单元几篇课文都是说明文，在以下几课的讲读中要相互结合、对比，让同学渐渐感悟。 《新型玻璃》教学反思 2 一课是说明文，以精炼的语言，接受多种说明方法分别介绍了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃这五种新型玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用。 一、成功之处： 1.创设情景，激情导入 首先，师生共同梳理同学预习时提出的问题，确定讲读重点。接着我运用诱发性的语言，为同学创设一个演说的舞台——即一次别开生面的《新型玻璃介绍会》。在这一情景创设的同时，引导同学明确，生疏新型玻璃的特点和作用是这次介绍会成功与否的关键，从而激发同学自主阅读的爱好。 2.细读课文，列表归纳 这篇课文的前五个自然段结构基本相同，其突出特点是：在介绍每种新型玻璃时，先讲特点，再讲用途，内容浅显，条理清楚。我先让同学充分自由读课文，让同学在对课文的内容有一个或许的了解的基础上，用列表的方式来加以归纳。如图〔略〕，接着同桌相互沟通作业，同...
