《木偶奇遇记》阅读推介课教学设计教学目标:1.激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣,培育学生的想象力。2.通过阅读学习,大致了解故事的脉络和故事内容,初步了解主人公的形象。3.学会读童话的简单方法,体验到读书的欢乐。教学重难点:1.大致了解故事的脉络和故事内容。2.激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣,培育学生的想象力。教学过程:一、激发情趣,揭示专题1.上周班里购买了一批新书,能告诉老师你们都看过什么书吗当中有谁读了童话故事吗(学生说)这些人物都是来自经典的童话。 2.推出新书——最近我也迷上了一本书,它是一部长篇童话故事,书名就是《木偶奇遇记》(板书,出示图片)。——我想了解一下有多少人看过这本书。很好,在必要的时候,请你们保持沉默,留给同学们想象的空间。在需要的时候,也请你们给大伙说说里面精彩的情节,好吗3.解书题,了解木偶(1)书的题目是书的内容的精练概括,是书的眼睛,我们来了解书的题目。——从书名看,你能猜出故事的主人公是谁吗——对,木偶。他还有一个好听的名字呢!(出示匹诺曹)——谁听说过木偶介绍一下。(2)什么是奇遇二、认识作者,了解内容1.这是怎样的一本书呢(1)出示:巴金:“我费了几小时工夫把《木偶奇遇记》读完后,我虽然不是一个孩子了,然而我却像丰子恺先生家里的孩子们那样,被这奇异的故事迷住了。”(板书:故事奇异)(2)一百多年来畅销不衰。什么原因使得这本书这么畅销今日我们一起来走进这本书。2.认识作者:这样的一本书是谁写的(出示)卡洛·科洛迪,1826 年生于意大利佛罗伦萨,在教会学校毕业后,开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世,他先后写过《小手杖游意大利》、《小手杖地理》等童话,他最著名的作品是《木偶奇遇记》。木偶匹诺曹的故事一经发表,立即引起了轰动。这部童话出版以来,受到了各国儿童的喜爱,并多次被拍成动画片和故事片,在世界各国广受欢迎。3.打开书,我们首先看到的是书的目录,每个目录都有题目,题目就是这个章节主要内容的精练概括。看目录的题目就知道了这本书的大概内容。我们来看这本书的目录。(出示目录图片)认真阅读这些目录,你有什么发现4.了解主要内容:本书故事按木偶匹诺曹出生——奇遇——成长的线路,主要记叙了木偶匹诺曹在种种奇遇中,经过了生活的许多波折后,终于成长成一个听话懂事,爱学习,爱劳动,孝敬父母的“真正的人”。三、认识人物,欣赏精彩片段(一)认识主人公匹诺曹1.我...