《母鸡》教学反思 15 篇 《母鸡》教学反思 15 篇 身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的《母鸡》教学反思，仅供参考，期望能够关怀到大家。 《母鸡》教学反思 1 一、成功之处： 在教学中，我力争创设丰富的教学环境，突出同学的主体地位，大胆让同学自主阅读课文，自由体会文本，获得阅读感受。让同学享有独特化的、自由的进展空间，使课堂布满生命活力，同时也不忽视语文基础学问，基本力量的训练，力求两者的和谐统一。 在教学中，我能抓住重点句理解对母鸡的感情：厌烦到不敢厌烦，再切入课文抓住重点句学习，理解厌烦母鸡是由于母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和舍命炫耀 。而后重点理解为什么不再厌烦母鸡的厌烦，让同学从文中找句子理解。最终解决为什么用“不敢”，让同学体会到由于母鸡的辛苦、英勇、慈爱、负责，所以敬重母鸡。课文结尾说“我不敢厌烦母鸡了”。他对母鸡的感情上升到了敬重，崇拜。要总结出这一点特别困难，需要孩子仔细领悟。很多孩子对课文理解得不深，所以读不出的这种感情。 在教学中，我还极力抓住语言文字进行训练，表达语文味。比方，在教学完为什么厌烦母鸡后，请同学说话训练：这是一只__________的母鸡。以此进行这一部分的总结，同学对于这部分内容就比较简洁理解。 在教学中，我还留意适当地运用多媒体课件关怀教学，起到了较好的作用，既利用了有效地课堂时间让同学把握了更多的学问，又利用图片、音乐等资源激发了同学的情感，加深了对文本的感悟。 二、缺乏之处： 当然，在教学中还觉察了很多缺乏，课堂容量过大，课堂中朗读的部分太少，没有过多的带着同学有感情地朗读，将情感融入文字中，当学到对母鸡赞美的段落时，应当让同学把那种赞誉通过多次朗读表达出来，通过深化的朗读，同学才能对的情感转变、对母爱的赞美才能在课堂上得到尽情的体会。 《母鸡》教学反思 2 《母鸡》教学反思教学反思：今日上完这堂课，自我感觉良好。由于在我心中的语文课始终有一个核心---那就是决不能让同学厌烦语文。但是，在上完课之后，总会觉得缺了点什么，今日听完评课，我心中有所得。 第一：“诗意语文”和“扎实”或许并不冲突，我错误的以为鹤壁的“扎实”就是“洋思模式”。所以从心底去排斥，这就导致了上课看起来良好，听起来良好，但是回忆起来就不大行了。所以，下一步的核心任务，我...
