《草原上》教学设计和课后反思这首歌为 4 拍子歌曲，羽调式，音乐语言简练，基本素材只有一个包含两个乐句的 8 小节乐段，其节奏舒展、旋律优美，形象地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，抒发了牧民舒服愉快的心情
教学目标： 1、让学生感受蒙古音乐的风格特点
2、了解音符的时值
3、能够有感情的演唱歌曲
教学重、难点： 1、感受蒙古民歌的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲《草原上》
2、唱准“3、5、6”三音的音高，掌握四分音符及八分音符，并进行即兴编曲唱一唱
教学用具： 电子琴、课件、录音机
教学过程： 一、讲解蒙古族 我们国家是个多民族的大家庭，除了汉族，你还知道哪些民族
（生谈）同学们你们对蒙古族都有哪些了解
（生谈）老师这里也有一些有关蒙古族的资料，让我们一起去蒙古草原看看吧（播放素材）
蒙古族是我国少数民族之一，他们过着游牧生活，马和蒙古人有着密不可分的关系，因此，被称为“马背上的民族”
长期的游牧生活,使蒙古族牧民选择了最适宜的住所——蒙古包
他们的服饰很有特点
男女都穿身宽袖长的长袍，束以腰带，穿着高可及膝的长筒皮靴，蒙古族人民是能歌善舞的民族
马头琴是蒙古民族的代表性乐器，闲暇时吃一口香喷喷的炒米，喝一杯浓浓的奶茶，吃一口手抓肉，喝一碗马奶酒别有一番情趣
二、学习歌曲 1、导入新课
同学们，今日我们就来学习一首蒙古族歌曲《草原上》，我们先来听录音，这首曲子给你的感受是怎样的
2、复听音乐，这首歌曲的节奏是紧密的还是舒展的
3、讲解音乐知识四分音符及八分音符
我们已经了解这首歌曲的情绪是甜美的，节奏是舒展的，那么这两个节奏应该如何来读呢
xx（生答）我们给这个节奏加上一个音名 5，应该如何来唱呢
55（学生唱唱）单个的 5 音，这种音符叫做四分音符表示一拍，那么两个四分音符表示几拍
（生答） 4、大家真是太棒了，蒙古族的小朋友都翘起了大
