《跨越百年的美丽》教学反思

《跨越百年的秀丽》教学反思 《跨越百年的秀丽》教学反思范文 作为一名到岗不久的人民老师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学力量，教学反思应当怎么写才好呢？以下是我整理的《跨越百年的秀丽》教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。《跨越百年的秀丽》教学反思范文 1 在本课教学中，运用“比较阅读法”学习本课精选点型材料的写作特点以及运用类比，侧面烘托等表现手法，同学很快理解和把握文章所要表达的中心。课文中有一些长句，同学不简洁读通顺，指导同学在朗读过程中学会适时地停顿。还有文中涉及的一些专业名词，不会影响同学理解课文内容的就没有深究。 课文的重点是课题中的“秀丽”表如今哪些方面由课题入手，设置疑问——什么样的秀丽能够跨越百年？是容貌美吗？是穿着美吗？今日让我们走近居里夫人，找出能够说明她”秀丽”的句子。同学带着疑问自读课文，读完后，都能说出描写居里夫人容貌美的句子，都找到了“这点秀丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子秀丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更贵重的东西，她坚决、刚毅、坚韧，有远大、执著的追求”这两句最重要的句子。我就引导同学联系上文理解居里夫人坚决、刚毅、坚韧的精神，用笔画出有关句子，仔细地读一读，仔细地想一想，说一说自己的感受。有的同学抓住居里夫人为了提炼镭不顾条件的艰苦、生活的艰辛、工作的劳累、被烧伤的危险、秀丽容颜的减退这些重要的方面，深刻感悟居里夫人的刚毅、坚韧。有的同学还抓住“为了提炼纯洁的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣”和“经过三年又九个月，他们最终从成吨的矿渣中提炼出 0.1 克镭”这两句话，谈了自己的感受，“可能”和“三年又九个月”这些词语精确表达了居里夫人工作的艰辛和她对科学事业的坚决信念，这种执著的精神令人佩服！老师趁机给同学讲 0.1 克镭或许比圆珠笔笔尖还要小，引导同学体会冶炼镭的困难程度。在此基础上，老师趁热打铁，追问同学：“大家说，居里夫人这种为了科学不顾一切的精神是什么？”同学马上响应：“这就是美！”课文的重点得以突破。接下来，还有的同学回答居里夫人视名利如粪土也是一种美，我马上确定同学的机灵聪慧。有多少名人拥有金钱、荣誉很多，当中有很多人挥金如土、自恃功高，唯有居里夫人这位宏大的女性淡泊名利，一生想着科学商量 。这种贵重品质莫非不是一种美吗？“秀丽”的含义挖掘出来了，这篇课文也就算到达了预期的教学目标...