严管理勤耕耘结硕果

严管理勤耕耘结硕果 严管理 勤 耕 耘 结 硕 果 果 ----2024-2024 年古蓬镇中心小学 校本教研及教学管理工作情况总结 古蓬镇中心小学---覃海波 随着课程改革的不断深化，落实新课标，与时俱进，开拓创新，探究有效课堂教学及学生思想品德有效教育，全面推动素养教育，是近几年来我校教育教学改革进展的宗旨。为实现这个目标，几年来，我校领导班子成员积极组织全体师生开展了形式多样的校本教研活动和丰富多彩的校园文化活动，在提高课堂教学质量，促进学生个性进展等方面，取得了一定的成绩，涌现出蓝以蓬、韦艳、韦喜英等一批骨干老师。他们参加市级，县级课堂教学竞赛都取得较好的成绩。老师们撰写的论文、优质教案、案例评析有 130 多篇分别获区级一、二、三等奖。学校分别荣获来宾市教育科研优秀成果奖，广西“校本研修”项目先进集体、“来宾市校本研修”先进学校、忻城县 2024 年度学校教学常规管理工作先进单位等荣誉称号。逐步踏入了“科研兴校，科研兴教，科研育人”的党的教育改革进展战略方针。为总结经验，提升理论，现将工作情况总结如下： 一、校本教研工作情况 （一）工作措施 1、成立校本教研工作领导小组，分工负责 2、确定校本教研第一责任人，落实课题讨论直接负责人（执行组长） 3、制定校本教研管理制度。以课题讨论为切入点，进行有效课堂教学讨论。 4、建立教研网络，以片区为单位组织全镇老师开展活动。 5、组织老师外出学习、进行校本培训、邀请县教研室领导、教研员、骨干老师到我校指导课堂教学、做专题讲座、上示范课，提高老师 的教学和科研水平。 6、开放电脑室和多媒体教室，让老师收集教学资源和信息，优化课堂教学，提高课堂教学质量。 7、组织老师集体备课（主要是六年级）、听课、评课、反思、沟通，整改提高。 8、出版教研简报，宣传教研活动情况，营造教研氛围。 9、确定教研日（周二语文教研，周四数学教研），确保老师集中沟通时间。 10、每学期组织课堂赛课，赛课形式从村校到片区再到镇级，展示阶段性研修成果，检查研修情况。 11、组织骨干老师送教下乡，带动村校教研活动。 12、每学期末总结表彰先进教研工作者，以资鼓舞。 （二）取得的成绩 1、探究出适合我镇校本教研的运行机制、管理模式、教研模式、教研途径和方法、激励机制、保障机制和管理机制。 2、探究出语言训练的有效方法。即：生字开花法、比较法、模仿法、语言空白填充法、情感切入法、添加法。 3、...