如果对您有帮助！感谢评论与分享《培养良好的学习习惯》优秀教案导读：本文《培养良好的学习习惯》优秀教案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。《培养良好的学习习惯》优秀教案［教学要求］1 指导学生认真观察 1~3 页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生认真观察 4~5 页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。［教学时间］三课时：第一课时一、问题导入同学们，你们平时主要是通过什么渠道学习语文的》（生答：语文课）然而，学习语文还有许许多多的渠道，你们想知道吗?（板书课题：多种渠道学语文）二、初步观察第 1-2 页的插图，根据地点把插图分为三类 1．家中：第 1 页的插图。2．学校：第 2 页上面的两幅，第 3 页下面的两幅。3．校外：第 2 页上面的四幅，第 3 贞下面的四幅。如果对您有帮助！感谢评论与分享如果对您有帮助！感谢评论与分享第二课时一、复习1．从地点上看，我们可以通过哪些渠道学习语文?（板书：家中、校内、校外）2．课本中给我们介绍了哪几种家中学语文的渠道?（板书：听广播、用电脑、看电视）介绍了哪几种校内学语文的渠道?（板书：课堂学习、课外活动）二、继续观察插图1．观察第 2 页下面的四幅图。（1）弄清人物、地点、事情，然后说图意。① 同学们在老师的带领下兴致勃勃地到工厂参观。③ 同学们穿上小军装，参观军事基地，聿津有味地听解放军阿姨讲解武器装备。（引导学生适当展开想象，突出同学们热爱解放军的感情）④ 少先队员深入农村，来到田头，挽起裤管，在农民阿姨的指导下学做农活。（引导学生仔细观察，进一步说出少先队员不怕脏、不怕苦的精神）(2)教师小结：同学们走出校园，融人社会，可以学到许多书本上学不到的知识。我们不但要积极参加社会实践活动，而且要做好记录和文字整理工作，让社会活动推动我们的语文学习。2．观察第 3 页卜面的四幅图。(])引导学生说出整体图意：这四幅图的内容都是小学生在图书馆借阅如果对您有帮助！感谢评论与分享课外书刊的情景。(2)逐一说出图意。① 一位小学生在图书馆查找书名目录。② 同学们在阅览室里阅渎课外书报。③ 同学们在图书馆的书架前挑选课外书刊。④ 同学女』从金陵图书馆借到厂自己想看的书，满意而归。(3)教师小结：高尔基说过："书籍是人类进步的阶梯。"书籍...
