1 苏 州 市 中 小 学 家 庭 教 育 课 程 化 实 施 方 案 一、 实施背景 （ 一）重要性认识 习 近 平 总 书 记 在 2 0 1 5 年 新 春 团 拜 会 上 对 家 庭 教 育 作 出 “要 重 视家 庭 建 设 ， 注 重 家 庭 、注 重 家 教 、注 重 家 风”的重 要 论述， 明确提出了要 “使千千万万个家 庭 成为国家 发展、民族进步、社会 和谐的重 要基点”的目标要 求。这充分说明， 家 庭 承担着培育 和弘扬社会 主义核心价值观、发扬光大中华民族传统家 庭 美德的重 要 神圣职责。从社会 结构而言， 家 庭 作 为社会 的最基本单元， 营造良好的家 风、弘扬家 庭 美德是构建 和谐社会 最为重 要 的基础， 也是社会 文明程度的重要 考量标志。从人的发展规律而言， 家 庭 是个体生命成长的最为主要 的外部环境， 更是血脉传承、家 族文化和精神素养的重 要 延续。从教 育 的环境而言， 家 庭 教 育 作 为一切教 育 的基础， 是教 育 的重 要组成部分， 既是学校教 育 的重 要 支撑和有益补充， 又与学校教 育 、社会 教 育 共同构成了“三位一体”的综合育 人格局。 （ 二）现实 背景 省委“迈上 新 台阶、建 设 新 江苏”目标明确提出 了“社会 文明程度高”的新 要 求， 不断提升社会 文明程度， 促进人与社会 全面发展， 更加注 重 人的精神建 设 、人的文明素养， 更加注 重 促进人的现代化，是城市发展的重 要 目标。苏州作 为全国第二大外来移民城市， 城乡 2 居 民 的 原 有 的 家 庭 基 础 、背景和结构发生了很大变化。就全市 1 0 0多万中小学生家 庭 来说，家 长素质的 高低对于学生文明素质乃至城市文明所带来的 直接影响将是极其关键的 。面对来自不同地域、不同学段的 家 长群体，在原 有 家 长学校等多样性家 庭 教育指导的 基 础上，更需要家 庭 教育的 创新和转型，以适应社会发展的 客观需要。 苏州教育进入到了以学有 优教、善教乐学为特色的 发展新阶段，一方面，优质教育需要优质的 家 庭 教育，打造苏式教育、构建苏州教育的 区域特色必须关注具有 苏州特点的 家 庭 教育，形成具有 苏州特点的 区域特色。另一方面，在信息化、开放化时代，提高学生的学习质量仅靠学校教育力量是不够的 ，只有 促进家 庭 教育...
