课 题 §5.1 物体位置的确定 教学目标 1. 知道物体的位置可以领用数量来表示、刻化,将位置的变化相结合,渗透数形结合的思想; 2. 增强发现问题的能力,提高解决问题的能力 教学重点 学会根据实际情况,选择描述数量变化的不同方式,并能从表格中获取数量变化的信息。 教学难点 能根据图表所提供的信息,探索数量变化的某些联系。 一、情境导入 1、银行对各种不同的存款方式都规定了相应的利率,下表是2004 年10 月 29 日起执行的对“整存整取”存款方式规定的年利率: 存期 x 三个月 六个月 一年 二年 三年 五年 利率y(﹪) 1.71 2.07 2.25 2.70 3.24 3.60 观察上表,说说随着存期 x 的增长,相应的年利率y 是如何变化的。 二、探索活动 2.如图,梯形上底的长是x,下底的长是15,高是8. (1) 梯形面积 y 与上底长 x 之间的关系式是什么? (2) 用表格表示当 x 从10 变到 20 时(每次增加 1),y 的相应值; (3) 当 x 每增加 1 时,y 如何变化?说说你的理由; (4) 当 x=0 时,y 等于什么?此时它表示的是什么? x 8 15 二.效果检测 1、有一注滿水池的游泳池,现按一定的速度将水排尽,然后进行清扫,再按相同的速度注滿水池,使用一段时间后,又按相同的速度将水排尽,则游泳池复 备 的存水量V(立方米)随时间t(时间)变化的大致图象可以是:( ) 2、某住宅小区六月份中1 日至6 日每天用水量变化情况如图所示,那么 这6 天的平均用水量是( ) A.30 B.31 C.32 D.33 4.在北京市“危旧房改造”中,小强一家搬进了回龙观小区.这个小区冬季用家庭燃气炉取暖.为了估算冬季取暖第一个月使用天然气的开支情况,从 11 月15 日起,小强连续八天每天晚上记录了天然气表显示的读数,如下表〔注:天然气表中先后两次显示的读数之差就是这段时间内使用天然气的数量(单位:m3)〕 日期 15 日 16 日 17 日 18 日 19 日 20 日 天然气表显示读数(单位:m3) 220 229 241 249 259 270 (1)小强家 16 日这一天使用天然气的数量是多少? (2)小强家 11 月15 日至20 日之间,哪一天使用天然气数量较多? (3)小强的妈妈 11 月15 日买了一张面值 600 元的天然气使用卡,已知每立方米天然气 1.70 元,请你估算这张卡够小强家用一个月(按 30 天计算)吗?为什么? 课堂作业 补充习题 P21-22:第 1-5 题 课外作业 同步练...