中小学图书馆标准 二、自评表 （一）体制队伍（20 分） 评估 项目 评估内容 评估内容说明 分值 自评 得分 评分标准 一、 体制 （6 分） 1、管理体制 （2 分） 实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。 2 1、有学校校级领导分管，得 1 分； 2、馆长享受学校教研组长待遇，得 1 分。 2、学校领导重视（3 分） 1、积极贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》和《浙江省中小学现代教育装备标准》。2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。 3 每项 1分 3、人员管理 （1 分） 1、重视图书馆人员的培训教育工作，每年有图书馆人员的培训计划； 2、做好图书馆人员的考评工作。 1 每项 0.5 分 二、 队伍建设 （8 分） 4、人员配备 （3 分） 24 班以下，配备图书馆管理人员≥1 人；24 班以上，每增加18 班，需增加图书馆管理人员 1 人。 2 达到，得 2 分；达不到，不得分。 年龄在 45 岁以下的占 50%以上。 1 达到，得 1 分 5、业务素养 （3 分） 1、图书馆馆长达到中级及以上职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。2、图书馆管理员基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。3、馆长应经市级以上培训或图书馆专业毕业，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训。 3 每项 1 分 6、人员稳定 （2 分） 五年内管理人员更换不超过 50％。 2 达到，得 2分；达不到，不得分。 三、 工作 成果(6 分) 7、课题、论文（3 分） 1、近 5 年来，图书馆管理人员主动了解学校教学的动态和老师科研状况，积极主动地开展个性化服务，开展讨论性学习指导等活动并有相关讨论课题成果。 2、近 5 年来，图书馆集体或工作人员个人在省级以上专业刊物发表文章，在市级以上论文评选中获奖。 3 1、市级以上课题得 1 分，县区级课题得 0.5 分。可累计，但最多得 1.5 分。 2、省级以上专业刊物发表文章，得 1 分；市级以上论文评选中获奖，得 0.5分。可累计，但最多得 1.5 分。 8、工作成果 （3 分） 近 5 年来，图书馆集体获校级以上表彰 1.5 市级以上表彰 1 分，县级或校级表彰 0.5 分。可累计，但最多得1.5 分。 近 5 年来，图书馆工作人员获得校级以上先进 1.5 市级以上先进 1 分，县级...
