中班科学奇异的刷子教案反思 设计意图： 刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不行缺少的关怀，而如今的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去熟悉，操作，使用这些常见生活用品的机会，以至于除了知道牙刷，其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷等等刷子用品一概不知，有的连见都没见过。为了丰富幼儿的熟悉，提高生活自理力量，在此基础上设计本次活动，让幼儿对刷子有一个全新的熟悉，了解其相应的用处，同时增加幼儿的一些生活阅历。活动目标： 1、运用多种感官主动探究，了解刷子的不同名称、形状特征及用处。 2、对生活中的小工具产生爱好，体验工具给人们生活带来的便利。 3、对刷子有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。 4、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。活动预备： 1、发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。 2、有标记的筐若干。活动过程： 一、创设情境，激发幼儿的探究欲望。 1、老师给小伴侣带来了一种奇异的物品，让我们一起来看看是什么？〔刷子〕 2、你们都熟悉吗？那如今请小伴侣选择一种自己喜爱的刷子，看一看，摸一摸，比较一下它们是用什么做成的。二、通过比较、操作了解其名称、形状特征及用处。 今日许老师要去参加一舞会，你们能不能把我装扮的漂漂亮亮的。 1、谁先来给我化化妆。请你选一把刷子。〔幼儿操作〕你真棒，这把刷子刷在脸上软软的，真舒适，你也来试试。你知道这叫什么刷子吗？〔化妆刷〕 2、看，我的眉毛太乱了，谁来帮我刷整齐？〔幼儿操作〕这个刷子和化妆刷有什么不同？你知道它的名字吗？ 3、谁帮我把皮鞋擦亮呢？〔幼儿操作〕你为什么选这把刷子？ 小伴侣，你们真棒，我很满足你们刚刚的装扮，我可以漂漂亮亮的去参加舞会了，感谢你们。三、迁移生活阅历，探究刷子的使用方法。 1、平常你们还见过哪些刷子？它们有什么用？ 板刷〔洗衣服、洗布鞋、洗牛仔裤等〕、油漆刷〔刷墙壁、刷柜子、刷门等〕、牙刷〔刷牙爱护牙齿〕等等师总结刷子的用处：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，杯刷可以刷洗杯子里的脏物，掸尘刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰尘，等等。 2、今日我们熟悉了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来了便利，它们可以关怀我们做很多事，我们一起拿一把你喜爱的刷子试一试吧！四、嬉戏：送刷子回家。 1、刚刚小伴侣做了许多事都累了，我们来休息一下吧。 2、谁来告知我，你用了什么刷子？做了什么事情？〔幼...
