中班语言活动《想飞的小象》教学设计VIP专享

中班语言活动《想飞的小象》教学设计1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2、知道人有各自的本事，别小看自己。 3、学说完整句：“我不会。。。。。，可是我会。。。。。。”。 4、学会动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。 二、活动准备 1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识； 2、自制桌面教具，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。 3、ppt。 4、魔术盒。（里面放着孩子要学的动词） 三、活动过程 （一）、导入活动 组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？ 讲故事前提问： 师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们仔细听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。 （二）、讲故事——《想飞的小象》 1、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。 （1）、我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？ 2、老师结合活动挂图，第二遍讲述故事。 （1）、故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？ 幼儿在自由讨论问题的过程中，老师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈。。。。。。 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。 （1）、小象看见天上的小鸟，它想什么？ （2）蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象的？ （3）狮子它会什么本领？狮子是怎样对小象的？ （4）老虎它会什么本领？老虎是怎样对小象的？ （5）小象有什么本领？小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。 它最后还想飞吗？ 不想了。 为什么？因为他知道了自己的本领。 3、第三遍讲述故事，重点讲述对话内容。老师边操作桌面玩具边提问幼儿。动物们都对小象说了什么？ 老师出示桌面教具，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。 师：现在老师把这些小动物请出来。 师：故事中先出现了谁？ 让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小朋友们大声点讲。 在提问的过程中老师操作桌面教具帮助幼儿再次巩固故事，内容及人物对话。 （三）、谈话活动”我的本领” 老师：“小朋友们真棒，每只小动物都有自己的本事。可是，我还不知道小朋友都有哪些的本事呢？能告诉我吗？” 鼓舞幼儿大胆的，声音响亮地在集风光前说说自己的或朋友的本事，启发幼儿用”我（他）不会。。。，可是我（他）会。。。。。”的句型讲述。 （四）通过...