中班音乐对圆形变化教案反思 活动目标： 1、发觉生活四周处处都有圆，初步了解圆和我们的关系。 2、对物体改变形成的圆感爱好，同意自己去尝试、探究。 3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 4、主动参加试验探究。活动预备： 1、PPT 课件、视频一段。 2、幼儿操作材料：橡皮泥、垫板、彩笔、纸张、报纸、彩带等活动过程： 一、沟通生活中发觉的圆。 1、请幼儿看幻灯片一，引导幼儿发觉圆的东西。 看一看，找一找，你发觉这里面什么东西是圆的？ 2、引导幼儿说说你在生活中发觉什么东西是圆圆的。 如：家里、吃的、公路上、活动室等 3、查找自己身上的圆。如：眼睛，嘴巴，膝盖，屁股 4、嬉戏：小手变个圆、嘴巴变个圆。 小结：生活中处处都有圆，需要我们的小眼睛仔细去发觉。二、感受圆的用途。 1、启发幼儿说说：为什么大家都那么喜爱圆呢？ 2、看幻灯片二-------厨房里的各种各样的圆形餐具 〔1〕请幼儿说出它们的名称。 这是厨房里的东西，熟悉它们吗？是什么东西？ 〔2〕数一数，李老师在厨房里找到几件东西？ 〔3〕这些东西名称不一样，用途也不一样，可是它们都有一个名字一样的，叫餐具，为什么这些多的餐具都做成圆圆的？假如餐具做成方形或者三角形的，会怎么样？启发幼儿说出圆的用途。 〔4〕老师小结：生活中许多东西都做成圆圆的，是由于圆圆的东西平安、好看，还能给我们的生活带来便利。 3.探究不圆的东西变成圆。 〔1〕一一出示操作材料，要求幼儿试试看：这些东西都不是圆的，有没有方法把他们们变成圆圆的。 〔2〕幼儿自由选取材料，探究用不同的方法把它们变成圆圆的。 〔3〕幼儿相互沟通用什么方法把什么东西变成圆圆的。 〔4〕请幼儿一起随着音乐玩彩带，结束活动。延长活动： 大家一起到户外玩彩带。活动反思： 本次活动我充分遵循"幼儿主体，老师主导'的重要教育原则，选用了孩子们随处都可以见到圆圆的东西，让小伴侣了解我们身边存在的圆，孩子们在观看、商量、沟通的基础上，了解圆在我们生活中的用途。 本次活动我设计三个环节，在活动开头部分，我以课件激发幼儿学习趣。在幼儿观赏课件中秀丽的画面同时引出问题：看一看，找一找，你发觉什么东西是圆的？形象深动的课件符合幼儿形象直观的年龄特点，有效的吸引了孩子们的留意力，激发了幼儿的探究爱好和欲望，起到了引发幼儿思维的目的。幼儿讲解并描述时，我不是旁观者，一是"听'。二是"说'。一听孩子们在讲解并...
