中职生职业生涯规划 15 篇 中职生职业生涯规划 15 篇 无情的时间老人像一阵寒风，走得无声又匆忙，你是否期望职业生涯进展顺当呢？不如趁如今给自己好好做个职业规划吧。到底应如何做职业规划呢？下面是我细心整理的中职生职业生涯规划，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 中职生职业生涯规划 1 当代中职生正处在一个布满竞争与变革的时代，他们无不渴望自己的人生能顺当通达成功。当每个同学对将来满怀期盼或对就业感到迷茫时，他们都会想到同一个问题：我将选择什么样的工作？我该怎样为自己的成功做好思想、心理和技能上的预备？其实，从那一刻开头，他们就在思考自己的。 由于中职生阅历和社会阅历的局限，对自我和社会往往缺乏全面的生疏，在走上社会之前内心很简洁产生各种各样的冲突和冲突，这些都会制约他们的生涯进展。“职业教育就是就业教育”，在当下严峻的就业形势面前，要让同学学会审时度势，实现顺当就业，走好职业生涯第一步，开设生涯规划这一课就显得尤为重要。 另一方面，传统教育关注的重点是人在社会化早期所应把握的根本学问和根本技能，对学校教育与社会的连接较为无视。而生涯规划教育恰恰跨越学校教育与社会之间的“鸿沟”，在留意了社会化过程中的一般学问和技能的传授与培育的同时，职业规划更加关注每个社会化个体间的差异性，留意独特特征的进展，依据每个人的爱好爱好、心理特质、身体条件而进展特别学问与特别力气的传授。因此，生涯规划教育本身充分表达了在以就业为导向过程中的“以人为本”，强调人的自我成长，强调人与环境的协调与互动，这与时代和社会进展的要求格外吻合。 基于这样的生疏，上海经教育部批准抢先试行职业生涯规划课程，将该课程的开发与试验纳入?上海市中等职业教育深化课程教材改革行动预备〔20xx～20xx〕?之中，并于 20xx 年 9 月起，在上海市商业学校等 5 所中职学校开放教学试验和跟踪调查。与此同时，上海在借鉴国内外职业教育课程开发成功阅历的根底上，编制了具有地方特色的?中等职业教育专业教学标准开发指导手册?，其中以进展为目标来明确职业定位成为中职课改的先进理念。我们认为，同学的职业生涯进展是实现其自身进展和社会进展需要的结合点。专业定位要立足于同学职业生涯进展，敬重其根本学习权益，供应多种选择方向，使他们获得独特进展与工作岗位需要相全都的职业力气，为同学的职业生涯进展奠定根底。 上海的职业生涯规划教育从新生入学开头到...
