众行致远—5 月 18 日师大培训心得 众行致远—5 月 18 日师大培训心得 今日是忙碌的一天，更是收获满满的一天，从上午的开班典礼，到王 X 教授的“中原名师自画像——基于胜任特征的自我规划”，再到下午陈 X 博士带领团队一起基于目标的破冰之旅与团队建设，整整一天的活动，让我对“独行速，众行远”有了更深刻的理解。 上午在王 X 教授组织的“中原名师自画像”活动，让我们在探寻决定人的高度的“冰山之下”内隐要素的活动中，首次进行了小组合作，从给三要素排序到排列各要素关键词，整个过程中团队每个成员积极发表自己的见解，献言献策，大家以“冰山”为底，构建了“专业精神——人格魅力——专业能力”三个层次的胜任特征自画像。 下午在陈 X 博士组织的“破冰之旅与团队建设”中，小组成员更是集思广益，XX 女老师的睿智，XX 老师的多才，黄老师的开朗，牛老师的沉稳，尹老师的乐观，张老师的任劳任怨，再加上“小白”的我和因事暂未报到的张老师，我们一起组成了一个团结协作的团队——非常 6+2，我们秉持“人人有事做，事事有人做”的原则，结合大家的性格特征，推举张老师为组长，位惠女老师和牛玉辉老师为学习委员，潘老师和尹老师为文艺委员，张老师为生活委员，黄老师和我是宣传委员。我们还确定了小组口号是“大家三组，向阳而生”，意为我们是一个大家庭，我们要一起努力成为大家，并致力培育我们的学生成为未来大家。 回顾一天的培训，收获与思考如下： 1.目标决定方向 正如王 X 教授所言“目标引领一切，所有一切都是目标倒推”。开启航程之前，我们首先要思考的就是“我们要走向哪里?我们要成为什么样的人?”王教授在讲座中提到“专业境界”有三个层次：谋生、自我实现、帮助他人自我实现，作为“中原名师培育对象”的我们，我们的专业境界应该不止于“自我实现”，而是要在此基础上“帮助他人自我实现”。想到上周五在班里告诉孩子们我要外出学习一周，然后安排了孩子们一周的学习内容。下课后，一个可爱的小姑娘跑来问我：“范老师，你已经这么优秀了，为什么还要不断出去学习?”当时，我不假思索地告诉孩子：“因为我想要更好地陪你们成长啊！咱们一起努力好好学习，好不好?”可爱的小姑娘点了点头。其实，我更想说的是：我希望我能用我的努力以我的微薄之力影响更多的老师们，带领更多的老师们一起成长，再让更多的老师们带领更更多的孩子们一起成长。一个人的力量是微弱的，但我信任“星星之...
