党员对比党史教育目标找差距和不足 2024党员对比党史教育目标找差距和不足 2024 党史教育开展以来，我牢牢把握”学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，以学习研讨、专题党课、”我为群众办实事”实践活动等为载体，切实把开展党史学习教育作为砥砺初心使命的”磨刀石”，激发干事创业精气神的”指航灯”
同时，根据开好这次专题民主生活会要求，我坚持理论联系实际和问题导向，对比党的创新理论，党章党规党纪，对比初心使命，对比先辈先进，仔细查摆自身存在的突出问题，深化进行了党性分析，明确了整改措施
现具体对比检查情况汇报如下
一、存在的问题 对比党的创新理论方面
虽然紧跟党史学习教育要求，对党的政策理论成果做到了反复研读，带头学、带头用，但在用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作上还存在着一些不足之处
一是理论学习的政治站位还需继续提高
在学习的深刻性、全面性方面，及时学习、反复学习不多，温故知新不常常，存在重阅读轻细研、创新学习方式不够等问题;在学习成效上，缺乏深层次思考和沟通，离融会贯穿还有较大距离，导致对党的最新政策理论学懂、弄通、做实不到位，没有真正深化进去全面吃透精神实质、全面掌握精髓要义
比如:党的十九大以来，党中央围绕全面从严治党、健全完善监督体系等提出许多新的要求，但自身还不善于主动从这些党的创新理论中找立场、找观点、找方法，对如何紧密结合纪检监察工作实际，用其指导工作实践思考不够深、把握不够准
二是在用党的创新理论坚定”四个自信”上存在一定差距
对党的创新理论实践认知不够，尤其结合工作实际情况主动思考较少，未能做到用心体会、悉心领悟、诚心践行，导致理论自信需要继续加强，在打破传统路径依赖、以创新思维推动工作、解决问题方面用力不够，影响了工作实效
比如:存在对新进展理念内涵掌握不精不透、实施不到位的问题，特别是用新思想新理念来推动教育教学高质量进展方面，时时感到本领恐
