关于教学评估档案整理工作的几点说明和建议 教学评估档案资料是学校教学工作的反映、表达，是教学评估工作的重要依据
为做好教学档案整理工作，充分发挥教学档案在评估过程中的作用，促进我县教学评估工作的顺利进行，我就如何进行档案的收集和整理做几点说明和建议
一、评估档案资料范围归档的主要内容包括教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、教学评价五个方面
归档的重点是教学、教研、科研、课程实施等工作中形成的各种资料，特别是过程性资料
二、归档原那么 〔一〕归档的评估档案资料包括教学工作过程中直接形成的各种文字、图表、声像资料，但应是对今后的教学工作具有参考价值、对评估工作具有凭证作用的资料
如有的学校对立项课题的有关问题作了调查问卷，但没有数据统计，没有分析报告，把原始的问卷、放进档案盒完事，这样的第一手资料对于课题讨论是毫无疑义，毫无价值的
根据档案材料的重要性和价值确定了保存年限，在指南中作了说明：一般日常工作档案，如教研活动记录、培训资料、专题活动资料、常规检查记录等，保存 3 年；有一定参考价值，但时效性较差，如各种老师评估表、试卷、试卷分析等保存 10 年；有较高价值，属于学校开展记载、人事档案，如规章制度、长远规划、老师任课表、根本情况统计表等，永久保存
〔二〕归档的评估资料，必须能反映和说明学校教学实践活动的全过程，保证完整、准确、系统；具有真实性、针对性、系统性、有效性
〔三〕归档的评估资料，必须遵循其自然形成规律，保持有机联系，符合教学、教研、管理等各项工作成套性特点
三、评估档案资料的质量要求：〔一〕档案资料所记录的信息、说明的情况及内容应齐全完整、具有真实性、针对性、有效性、统计性
1、每学期教研活动的档案资料首先应包括：本学期教研方案及安排表、每次教研活动的记录及相关资料、学期教研活动总结
〔注：教研活动的安排表要与活动内容一一对应
〕2、一次教研活动的档案要包
