厦门英才学校中学部高一（1）班班主任工作参考计划厦门英才学校中学部高一（1）班班主任工作打算 2024.2.18 一、根本情况分析 本班 42 人（男生 28 人，女生 14 人），英才直升生 11 人，新生直升 4 人。学生的根底参差不齐，学习、生活习惯及学习方法等方面差异非常大。虽通过一学期的努力，大部分同学可以做到文明守纪、团结协作，仔细学习，努力完成各项任务，但也有少数同学，行为习惯不够好，学习态度不够端正，个别学生甚至厌学情绪较严峻，行为随意，阻碍了班级的整体作风。 二、要点与措施 1、针对学生现状，本着"成才源于觉悟，心态决定命运，自信走向成功"的观念，狠抓理想教育、心态调整和培育自信等工作，培育和加强学生的学习认识。指导学生制定新学期学习打算，尽快地摆脱假期综合症，力求非常好地习惯新学期的学习和生活。 2、选举新一届班、团委，定期召开班委会,及时总结工作,树立典型,有征询题及时处理,要求班干部以身作则,发挥学生干部的带头、典范作用，施行班干轮值制度，以此培育每一个学生养成良好的学习、生活习惯和自我治理的才能。 3、确定班级精神－－"向前冲，一班与众不同"。 4、留意环境的整理和卫生的保洁，制造出干净、干净、温馨的班级风貌。 5、轮番写作《班级日记》，记心路历程、以小见大，记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和开展，弘扬正气，构成良好言论导向。 6、做好每月月报表工作，评选"班级之星"，为惩办歪风、鼓舞后进、奖励先进，构建一种最优的、健康的班级环境。 7、发挥周记的沟通功能，增进师生理解与沟通，及时发觉共性的征询题，召开主题班会或通过下班教育的时机处理，假设是学生有制造性地提出建议，或提出一个不可公开的私人征询题，或对别人的机密性的征询题，则及时、个别地沟通或引导。 8、主题系列教育。让学生组织、主持主题班会，在活动时，尽量把学生推到主体位置上，让学生真正成为活动的筹划者、组织者、施行者和评价者。本学期，我们预备开展《新学期，我努力我进步》------寒假后收心工作，《 挑战本人、锻炼本人、开展本人》-----新一届班、团委主要干部民主竞选大会，《扬起理想风帆》、《心诚则灵：决心、专心、恒心、欢乐》------"五一"假期后的"收心"工作，《反思、学习、进步》------期中考总结及学习经历沟通会等一系列的主题班会。 9、将老师的学法指导与学生的学法经历沟通有机的结合起来，双管齐下加强学法指导，使学生不但做到自觉学习...
