和老师握手750字

和老师握手 750 字 和老师握手作文 750 字 刚开学，我们班换了位新语文老师，她讲课很好玩儿，从不和我们发脾气。但是几乎每天仍有好几个同学不写作业，其中就有我一个。 周五那天，快放学了，老师开头留作业。她若有所思地看了看我们。我们这几个小淘气都知道，老师又犯难了，担忧我们还是不写。我们相互交换眼神，知道老师拿我们没辙儿。哎里“小红花”我们没有爱好，“小组评比”更没意思。我把头习惯地缩进衣领里，我觉得这个样子很“酷”。老师笑了，她奇妙地对大家说：“下周一来上学时确定会有人没写作业，我认为有一个人确定不会写。假如他写了，我将和他握手，我们俩从今成为好伴侣。”听了老师的话，同学们感到很新奇。有人问：“老师，他是谁？先告知我们吧。”老师守口如瓶：“临时保密。”有的同学不放心地说：“老师，假如你如今想到的那个同学，周一把作业写完了，会不会又换成另外一个没写作业的呢？”老师一本正经地说：“我保证绝不转变！”一放学，同学们就谈论开了，老师说的这个人会是谁呢？ 那天放学一回家，我就开头写作业。我心想，假如周一老师对大家说，这个人是牛佳楠，而我没写作业，那多没面子啊！说起来也怪，平常我认为很难的作业“工程”，其实没多大一会儿就“竣工”了。也不知哪来的劲头，我又把当天学的课文和周一要学的新课都朗读了好几遍。 周一很快就到了。一大早来到学校，我们几个小淘气都相互问写作业了没有。要，上语文课了，一个大隐秘就要揭开了，同学们很兴奋地等待老师到来。老师来了，她微笑着问我们：“有谁没写作业？”我们彼此耳相看着。真没想到，大家都写作业了。这回我们像刚打完胜仗归来的战士一样，骄傲地看着老师。“星期五，我说的那个同学，他其实特别有潜力，将来肯定会有长进。我原来还想静静提示他，后来我还是放弃了，想不到他真的开头有上进心了，这个同学就是咱们班的牛佳楠生”同学们都欢呼起来，强烈地为我鼓掌。在大家艳羡的目光凝视下，我从座位上站起来，走到讲台前。我的小手和老师温和的'大手握在了一起，我感到有一股暖流、一股力气涌遍我的全身。我抬起头凝视着老师布满企望的眼睛，严肃地说：“感谢老师。我以后肯定好好学习！”老师轻轻拍拍我的头，对大家说：“我信任你们都会记住这一天。做一个不让老师无望的孩子其实很简单！” 从那天以后，我感到自己像换了一个人。那个懒獭散散、拖拖拉拉的牛佳楠，已成为一个有责任感的好孩子。