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和老师握手750字

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和老师握手 750 字 和老师握手作文 750 字 刚开学,我们班换了位新语文老师,她讲课很好玩儿,从不和我们发脾气。但是几乎每天仍有好几个同学不写作业,其中就有我一个。 周五那天,快放学了,老师开头留作业。她若有所思地看了看我们。我们这几个小淘气都知道,老师又犯难了,担忧我们还是不写。我们相互交换眼神,知道老师拿我们没辙儿。哎里“小红花”我们没有爱好,“小组评比”更没意思。我把头习惯地缩进衣领里,我觉得这个样子很“酷”。老师笑了,她奇妙地对大家说:“下周一来上学时确定会有人没写作业,我认为有一个人确定不会写。假如他写了,我将和他握手,我们俩从今成为好伴侣。”听了老师的话,同学们感到很新奇。有人问:“老师,他是谁?先告知我们吧。”老师守口如瓶:“临时保密。”有的同学不放心地说:“老师,假如你如今想到的那个同学,周一把作业写完了,会不会又换成另外一个没写作业的呢?”老师一本正经地说:“我保证绝不转变!”一放学,同学们就谈论开了,老师说的这个人会是谁呢? 那天放学一回家,我就开头写作业。我心想,假如周一老师对大家说,这个人是牛佳楠,而我没写作业,那多没面子啊!说起来也怪,平常我认为很难的作业“工程”,其实没多大一会儿就“竣工”了。也不知哪来的劲头,我又把当天学的课文和周一要学的新课都朗读了好几遍。 周一很快就到了。一大早来到学校,我们几个小淘气都相互问写作业了没有。要,上语文课了,一个大隐秘就要揭开了,同学们很兴奋地等待老师到来。老师来了,她微笑着问我们:“有谁没写作业?”我们彼此耳相看着。真没想到,大家都写作业了。这回我们像刚打完胜仗归来的战士一样,骄傲地看着老师。“星期五,我说的那个同学,他其实特别有潜力,将来肯定会有长进。我原来还想静静提示他,后来我还是放弃了,想不到他真的开头有上进心了,这个同学就是咱们班的牛佳楠生”同学们都欢呼起来,强烈地为我鼓掌。在大家艳羡的目光凝视下,我从座位上站起来,走到讲台前。我的小手和老师温和的'大手握在了一起,我感到有一股暖流、一股力气涌遍我的全身。我抬起头凝视着老师布满企望的眼睛,严肃地说:“感谢老师。我以后肯定好好学习!”老师轻轻拍拍我的头,对大家说:“我信任你们都会记住这一天。做一个不让老师无望的孩子其实很简单!” 从那天以后,我感到自己像换了一个人。那个懒獭散散、拖拖拉拉的牛佳楠,已成为一个有责任感的好孩子。

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