第一讲 如何看待和运用国学中国改革开放以来管理培训走过的路程，大概可以分为下面几个阶段:第一个阶段是在改革开放伊始，我把这时候的管理培训称作“重新睁开眼睛看世界〞，之所以加“重新〞两个字，言外之意是在历史上我们曾经睁开眼，比方在 1840 年的时候，但是后来因为种种原因又回到埋头国内的事情的状态。直到改革开放我们重新睁开眼睛,放眼世界，才发现自己的管理水平远远落后于别人。在这时候审视一下自己的管理水平和理念，不仅是我，还有学员都处于初级的 ABC 学习阶段。作为一个培训师，我在给大家做培训的前一天晚上把管理学的根本概念弄清楚，第二天就跟学员探讨，大家都感到很新奇。所以我认为这个阶段属于常识性介绍，是一个管理知识的普及阶段。第二个阶段是 MBA 培训全面推广时期，这时候 MBA 教育和培训火遍了全中国，大家都以接受 MBA 培训为荣耀，包括后来出现的 EMBA 也类似。这个阶段主要特点是拿来主义，不管这双鞋是否合脚，都要穿到自己脚上。假如穿着不合脚，不去责备鞋，而是怪自己的脚长得不好。所以这是典型的“削足适履〞。当人们一边在为了穿鞋而削自己的脚时，另一边也在开始琢磨是不是鞋本身的设计与中国人的脚不适合，有些管理模式不适合中国的土壤，在管理上有水土不服的问题。所以到第三个阶段大家就开始共同探究更加适合中国国情、具有中国特色的管理模式。也就在这时候我们开始思考管理和自然科学不一样，比方自然科学中 1 加 1 等于 2，没有什么阶梯性，到哪都能适用。但是管理有价值观和文化的存在，而且有阶梯性的东西支撑着。1971 年美国著名的管理大师彼得·德鲁克就提到一个观点，直接把管理和文化连在一起。他认为管理背后就是一种文化，管理是一种社会职能，隐藏在政治制度当中。所以管理不是毫无价值观的科学，管理的模式应该因地制宜，因国情制宜。一、什么是国学现如今,国学盛行大江南北。关于国学的概念有很多种理解，有人曾经问过我说：“能不能用一句话概括什么是国学？〞关于这个概念也颇具争议。一般根据约定俗成的概念，国学的意思是现代中国人讨论古代中国的学问。用另外一种方式表述，就是以儒家学说为主导的、中国的传统文化就是国学。已经过世的国学大师季羡林提出过一个理念叫“大国学观念〞，不仅仅包括以汉族文化为主导的儒家文化思想，更多的是把五十六个民族的文化也都包括进来了。我很同意这个观点，不管从现实还是从理论上，国学都不能排除其它五十五个少...
