如何有效地制订日方案 具体拟定一周的〔学习〕打算〕或一个月的〔学习打算〕〕，贴在书房的墙上，的确对激发贯彻打算的意志有主动的作用。但假设不紧紧抓住每一天，仔细制订日打算，周打算、月打算自然就会落空。 制订各种打算时要依据学年打算分解学期打算，依据学期打算分解月打算，再将月打算的任务目标分降落实到周打算、日打算中。这种先长打算后短打算的〔方法〕，适用于思考问题比较全面、比较仔细求实的同学。 有的〔同学〕〕办事好拖拉，宠爱空想，好高骛远，不妨现制订日打算，执行一段时间觉得可以了，再定周打算、月打算、学期打算。 由于好拖拉的同学中途如有一两天偷懒，整个打算就很可能“瘫痪”而无法连续执行，这样就非得重新拟定一次不行。反复重新拟定学习打算的结果，就是让你无形中陷入“学习打算乃是为废弃而制订”的错觉。假设不废弃，非执行不行，又可能被打算束缚的透不过气来，陷入类似“打算偏执症”的逆境。 人假设到了这种地步，就完全不知学习打算是为何而制订的了，只为如何完成打算而用功，反倒把学习效率〕的提高抛到了脑后。 有一位〔时间管理〕家说：“不管如何，要到达生活的组织化，不行或缺的是拟定一天的生活打算，而不是长期的打算”这话对于爱拖拉、爱空想的人来说明显是有劝告力的。 专家所主见的拟定每一天生活打算的方法，是设置一本“打算簿”，常常放在随时可以看到的同一个地方，比方放在自己书桌的指定位置。每天一早或前一天晚间，就把当天要做的事逐条列在打算簿里。一天过去以后再检查所列工程是否已经照打算执行，如觉察有遗漏或没有执行的事，要马上把它重新列入其次天的头一项。像这样管理好自己每天的行动，将自己的生活组织起来，是好拖拉、好空想的同学用功的第一步。 对于有确定自制力的同学来说，用不着设置一本“打算簿”，每天都逐条列打算，否那么会陷入教条主义的泥坑，适得其反。其实每天做几件事，早晨用脑子想一想，在脑子里拍一下挨次也就可以了。 这里所说的每位同学都要制订的日打算，其实只是每天的作息时间表。时间表两份，一份是上学时执行的，一份是双休日和假日时执行的。 下面是一位同学上学时的作息时间表： 上午： 5：50--5：55 起床，整理床铺、房间 5：55--6：10 洗漱，室内健身 6：10--6：30 早饭，简洁家务 6：30--6：50 上学路上，思考全天自习支配和背〔英语〕〕单词 6：50--7：30 早自习 7：40--12：00〔上课〕，做播送体操、眼保健操...
