学校校本研修工作计划 15 篇 学校校本研修工作准备 15 篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个准备吧。什么样的准备才是有效的呢？下面是我细心整理的学校校本研修工作准备，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 学校校本研修工作准备 1 成长是一个过程，成长是欢乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。结合本校的校本培训准备，本年度我将仔细学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中老师行为的转变》等学科新教材，仔细研修以求自我进展，制定学习准备，如下： 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。 二、研修主题 “关注学生，提高学科的有效教学”鼓舞不同的学科组、备课组根据各自的状况选择与学科有效教学相关的主题。 本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”展开研修活动，九年级的研修重点是从四化〔学问系统化、题型归类化、方法具体化、解题法律规范化〕的角度商量如何提高复习课复习质量。加强学习与商量，更新理念与手段，重视总结与沟通；以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与老师队伍素养和水平的整体提高。 三、研修目标： 1、通过培训学习，关怀自己树立科研思想：我们为自己而商量，我们商量的是自己，商量自己是为了更好地进展自己。 2、以科研为先导，以老师专业进展为目标，以落实新课程过程中觉察的问题和急待解决的困惑为重点，鼓舞课后反思，加强学习与沟通，营造深厚的教科研气氛，切实转变教育观念。 3、关怀自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成果，要效果。 四、研修措施： 〔一〕管理方面： 1、主动参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，法律规范活动材料的整理；抓效益，抓质量。 2、加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践活动，最终为教学质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著，或每周至少学习理论学问并有 1 篇详实的理论
