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【校园文化建设与实践育人经典案例】 (17)

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浙江大学宁波理工学院的广大青年学子利用自己所学知识,通过社会实践、青年志愿者活动等途径,在面向基层、服务社会的实践中受教育、长才干,逐渐形成了富有创造性、多样化的实践教育模式和具有宁波理工特色的校园文化品牌。实践在路上,责任在肩上——浙江大学宁波理工学院创新实践品牌“行走的新闻”“行走的新闻”始于 2007 年浙江大学宁波理工学院新闻专业学生结合自己专业学习开展的“30 个村庄的 30 年”暑期采访活动,经过 4 年多的努力,在学院广大师生的积极参与下,先后有新闻学、法学、广告学、英语和日语等专业和绿色风环保社团等社团,纷纷结合专业优势和社团特色,开展了丰富多彩具有创新意义的社会实践活动。这些活动以提升学生专业能力和培养社会责任感培养为目的,主题典型而广泛,大到改革开放 30 年、新中国成立 60 年及上海世博会,小到宁波乡村和社区,甚至到公民家庭。在典型活动的影响下,学院社会实践活动蔚然成风。广大青年学子利用自己所学知识,通过社会实践、青年志愿者活动等途径,在面向基层、服务社会的实践中受教育、长才干,逐渐形成了富有创造性、多样化的实践教育模式和具有宁波理工特色的校园文化品牌。“行走的新闻”创新实践品牌活动至今已正式出版《行走的新闻:走进世博大课堂》、《行走的新闻:走进社区大课堂》、《宁波:30 个村庄的 30 年》(乡村卷)、《宁波:30 个社区的 30 年》(社区卷)和《宁波:60 个公民的 60 年》(人物卷)、《法制宁波进行时 2009——宁波市法制建设先进单位成果调研报告》6 本实践成果报告。先后有 1000 余名大学生参与其中,共撰写 300 余万字的新闻调查和实践调研报告,拍摄 3000 余张图片。典型活动拓宽育人平台“行走的新闻”作为浙江大学宁波理工学院暑期社会实践项目创立于 2007 年,四年后的今天它已成为宁波理工学院大学生暑期社会实践的一个品牌,被誉为触摸时代巨变的创新举措。它创新了暑期实践活动的主旨、活动的形式、活动的内容,促使大学生更好地服务社会民生、熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干,在校内外产生了广泛积极的影响。1.2007 年:宁波 30 个村庄的 30 年在 2007 年的那个暑假,“行走的新闻”才刚刚启动,没有任何光环的笼罩,也没有任何目光的聚焦,一切的动力都来自参与同学心中那股对于新闻事业的憧憬和向往。2006 级新闻传播学类的 110 多名同学参与了这次新闻实践活动,...

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