小伙伴教学反思 小伙伴教学反思 ?小伙伴?这篇课文看起来简洁，可是越仔细琢磨却越觉得不好把握。下面是我整理的小伙伴教学反思，一起来看一下吧！ 小伙伴教学反思 1 本课是“造型、表现〞学习领域的教学，初看新教材，好像比旧教材简洁学了。但细细分析，却觉察对同学的学问性要求低了，对老师自身的素养要求却更高了。必需激发同学的学习爱好，让同学乐于学习。 因此，我在本课中借助情景的创设，以同学感爱好的照片和绘画作品为切入点，以轻松、欢快的合作为手段吸引同学并激发同学的创作欲望。留意同学学习的自主性，探究性，充分发挥同学的主观能动性和想象力，大胆、自由的把所见、所想、所感表现出来，体验造型表现和成功的乐趣。 在教学中运用了合作法、观赏法、演示法、协商 法等教学方法。在教学中激发了同学的学习爱好，同学本节课在寓教于乐中获得了学问，进展了力量，实现了本节课的教学目标。 在实际的教学中，也觉察了一些问题，老师在教学中对美的概念在表达的过程中有点局限，只考虑了同学的年龄特点，没有给同学进展的空间，没有拓展同学的学问体系，应当教会同学在生活中“怎样观赏美、觉察美〞的力量。在教学的过程中应增加同学观赏、赏析的时机，提高同学的眼界，提高同学高层次的观赏力量。 在教学中所选择的实例应符合同学的实际的事例，符合同学的趣味性，符合同学的心理特点和认知力量，主动进展同学的主动性。在教学中应留意用词的严谨。 小伙伴教学反思 2 ?小伙伴?是人教版新课标学校一班级语文下册第七组的一篇课文。对低班级同学的语文阅读教学最关键的是指导学校生读课文时到达正确、通顺、流利，假设能读出感情，那是最好不过的了。认字学词，积累语言也是其中的重要任务。此外，也要培育同学的读书习惯、方法，以及引导同学形成正确的价值观。我以?小伙伴?上了一节公开课，并写了具体的教学反思。 1、在?小伙伴?这节课的教学过程中，我创设了一个教学情境：“给动画片找配音演员〞。以以下几个步骤来把它贯彻始终： ⑴ 提出评比要求：声音要洪亮，说话要流利、而且要有感情。 ⑵ 选择最正确旁白。 ⑶ 选择最正确玛莎和维加。 ⑷ 最正确配音演员给动画片配音。 这个教学情景在整个教学过程中，主要起到了两个作用： ⑴ 充分调动了同学的主动性，让同学清楚地知道本课的学习目的和自己努力的方向。 ⑵ 使整堂课的全部教学环节有机统一，而不显得支离裂开。 认生字是为了把课文读准，分段...
