小学习作《缩写》教学设计是的,进入 21 世纪后,我们每天接受的信息量大大增加,时间节奏加快,能重点突出,语言简练地向别人介绍情况,这一点显得尤为重要。 今日我们来学习“缩写” (二).定义“缩写” 1.你觉得“缩写”该如何定义? (学生自由发言) 2.出示定义:在中心思想和主要内容不变的情况下根据一定要求,把篇幅较长的文章压缩提炼成较短的文章的一种写作训练。 3.所写有哪些要求呢?我们来看下 ① 按原文顺序缩写 ② 做到有详有略,重点部分详写,次要部分略写 ③ 缩写要保证文章的完整性 4.如何进行缩写,大家看到书本 111 页自由读一读,划出步骤。 ① 读懂内容,抓住要点 ② 注意取材(保留,删减)及连缀 ③ 对比检查,读通连贯 5.下面请自由读一读书本 112 页的《景阳冈》缩写。 6.想不想学一些怎么缩写?我们以这篇课文为例,来讲解下方法。 带领学生缩写《景阳冈》 (1).抓要点 阅读原文,分析出文章的中心和每段的主要内容。如事情的起因,经过,结果。原文的详略安排,段落层次顺序十分清楚。 (2).思考:《景阳冈》课分为哪几个部分?哪些部分是详写?《景阳冈》的主要内容是什么? (1-4)进店喝酒,不听劝告,执意过景阳冈 (5-7)上冈之后见榜文,才知有虎,怕被嗤笑,继续上冈 (8-12)赤手空拳与虎搏斗,终于打死猛虎(详) (13)英雄归来 (3).取材于连缀 根据课文的中心思想,确定哪些内容保留,哪些内容归并和删减,而后考虑句段的衔接 思考:《景阳冈》中哪些内容保留?哪些内容要归并?哪些要删减? (明确:打虎是重点,要保留。喝酒要简写,上冈和下冈可以省去) 指导细化:(缩写时,要把具体棉鞋的内容如人物的对话,心理活动等尽量概括成叙述性的几句话,要保留原文的主要情节和关键词语,对次要内容或删减,或作概括性的叙述。) ① 小试牛刀,将武松进店喝酒部分用一句话概括(1-4 段) 武松在“三碗不过冈”酒店连喝十八碗酒,不信店家说景阳冈有老虎,在傍晚时独自过冈。 ② 缩写打虎片段 出示第 8 段(老虎出现) 提示:不是打虎的重点,可概括为一两句话活出关键词:武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上睡一觉,忽然乱数背后跳出一只老虎 ③ 试着概括 9-10 段(出示文字以及下划线) 划出关键语句,出去修饰性语句(具体见课件) ④ 这样的句子,不够通顺,试着修改 例:将大虫改为老虎,柘城两截改为断成 ... 尽量贴近现今的口...