小学体育听课记录 小学体育听课记录 一、教学理念及课中渗透 本课通过游戏的方式营造欢乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。 二、目标实施情况 以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素养和合作学习能力得到有效培育，学到知识，进展体能，学生身心健康得到锻练。 三、教材处理 通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。 四、教法选择情况 根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。 1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。 2、引导学生自主学习，老师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可制造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。 3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培育合作精神。 4、鼓舞引导学生明显，课中老师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓舞能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。 5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感沟通中得到人际关系的提高 6、组织学生互评，课中多次练习后，老师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。 五、师生互动 老师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。老师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。 六、不足与建议 本课合作为主题，对学生培育合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。 场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新 这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。 1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。 2、教学方法恰当。在教学中，老师为每一个学生制造机会，让他们主动参加，主动进展，学法指导，营造氛围，为学生提供机...
